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第一章 现代小学人文素质教育的背景1

第一节 小学人文素质教育与我国现代社会发展1

第二节 小学人文素质教育与我国中小学教育发展6

第三节 小学人文素质教育与我国中小学生的发展12

第四节 小学人文素质教育与世界教育的发展17

第二章 人文素质教育的含义25

第一节 人文素质教育的概念25

第二节 人文素质教育的基本特征31

第三节 人文素质教育的三类观念35

第四节 人文素质教育与相关教育的关系37

第三章 现代小学人文素质教育的目标45

第一节 丰富人文知识45

第二节 树立人文态度71

第三节 铸造人文精神89

第四章 现代小学人文素质教育的内容111

第一节 四爱111

第二节 四求132

第五章 现代小学人文素质教育的途径153

第一节 德育活动153

第二节 学科活动165

第三节 综合活动177

第六章 现代小学人文素质教育的形式183

第一节 教学演绎183

第二节 现场观摩185

第三节 专题研讨186

第四节 影剧欣赏188

第五节 社团学习189

第六节 家长讲坛191

第七节 实践体验193

第八节 社会浏览194

第九节 人生规划195

第七章 现代小学人文素质教育的策略198

第一节 整体设计策略198

第二节 有序推进策略201

第三节 互动发展策略203

第四节 情感渗透策略204

第五节 鼓励表扬策略206

第六节 榜样示范策略209

第七节 平等合作策略212

第八节 实践磨炼策略215

第八章 现代小学人文素质教育的方法218

第一节 情境法218

第二节 讲授法221

第三节 说服法224

第四节 演示法226

第五节 参观法228

第六节 实践法231

第七节 讨论法233

第八节 自我教育法236

第九章 现代小学人文素质教育的环境打造238

第一节 人文素质教育环境的含义238

第二节 人文素质教育环境的功能239

第三节 现代小学人文素质教育环境的打造原则242

第四节 现代小学人文素质教育环境的打造要素245

第五节 现代小学人文素质教育环境的打造过程247

第十章 现代小学人文素质教育的队伍培训271

第一节 现代小学人文素质教育队伍培训的意义271

第二节 现代小学人文素质教育队伍培训的目标274

第三节 现代小学人文素质教育队伍培训的实施279

第十一章 现代小学人文素质教育的课程建设289

第一节 人文素质教育校本课程建设的意义289

第二节 人文素质教育校本课程建设的目标和内容291

第三节 人文素质教育课程建设的过程293

第四节 人文素质教育校本课程建设的主要经验304

第十二章 现代小学人文素质教育的组织管理307

第一节 现代小学人文素质教育管理的意义307

第二节 现代小学人文素质教育管理的内容与基本特征308

第三节 现代小学人文素质教育管理的实践312

第十三章 现代小学人文素质教育的评价探索327

第一节 人文素质教育评价的概述327

第二节 人文素质教育评价的内容332

第三节 人文素质教育评价的形式349

第四节 人文素质教育评价的方法353

第十四章 现代小学人文素质教育的案例撷选362

案例一 博采众长集智 家校比翼齐飞——建平实验小学家委会参与学校管理活动362

案例二魅力广播操 建平精气神——建平实验小学学生参加上海市阳光体育广播操比赛活动367

案例三与圣贤为友 与经典为伴——建平实验小学经典诵读系列活动371

案例四 我探究 我成长 我快乐——建平实验小学探究型课程的汇报和展示378

案例五栽绿色小苗 悟生命奥秘——建平实验小学创意栽培学生社团掠影382

案例六童足进校园 童心爱班级——建平实验小学一年级学生学习准备期活动387

案例七玩玩学学真快乐——建平实验小学一年级数学拓展课数学趣味活动393

案例八童手绘社区——建平实验小学二年级学生“童手绘社区” 社会实践活动396

案例九学防灾知识，练避险技能——建平实验小学三年级学生民防教育实践活动399

案例十童心系环保——我为地球来减负——建平实验小学四年级学生环境教育活动403

案例十一理财小达人——建平实验小学四年级学生社会理财教育活动407

案例十二了解雾霾想对策 保护环境我有责——建平实验小学四（8）班学生健康教育活动411

案例十三班级里的“图书馆”——建平实验小学二（5）班学生书香教室建设活动414

案例十四爱心传递、书香共享——建平实验小学二（2）班学生图书捐赠活动420

案例十五金色畅想 放飞童心——建平实验小学三（12）班学生才艺大赛426

案例十六快乐讲座 快乐收获——建平实验小学一（9）班家长开展人文素质讲座活动435

案例十七小小果 浓浓情——建平实验小学二（3）班学生“品橘享爱”活动438

案例十八人人争做护绿小使者——建平实验小学二（8）班学生护绿活动441

案例十九童稚敬英雄——建平实验小学二（9）班学生“童口颂英雄”社会实践活动445

案例二十我的岗位我做主——建平实验小学三（10）班学生“自主管理自我服务”教育活动448

案例二十一学会感恩，收获孝心——建平实验小学二（11）班学生庆祝三八妇女节活动457

案例二十二 只有“失主”没有“事主”——建平实验小学班主任开展学生个别教育活动461