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第一部分 导论1

第1章 评估过程3

第2章 评估设计20

第3章 测量43

第4章 绩效测量与标杆62

第二部分 实验设计75

第5章 前-后测控制组设计77

改善长期贫困儿童的认知能力80

哈里斯·迈凯、利奥纳多·辛尼斯坦拉、阿琳·迈凯、赫纳多·戈门齐、帕斯柯拉&劳瑞德80

点评105

第6章 所罗门四组设计109

大学生管理技能开发项目多元方法的评估110

玛丽安·M·伊柯斯泰特、J·本杰明·福布斯、约纳坦·E&史密斯110

点评128

第7章 单后测控制组设计132

社区出院后续服务134

安&索尔伯格134

点评146

第三部分 准实验设计149

第8章 前-后测比较组设计151

节约项目评估：自我选择偏差的控制153

梯姆·M&纽考姆153

点评166

第9章 间断时间序列比较组设计169

减少工作场所受伤害的规制战略172

加莱特·E&莫兰172

点评185

第10章 单后测比较组设计188

小学儿童能力早期培养的效果190

马肖·B·布劳森、唐纳德·E·佩尔森、泰勒斯&提维南190

点评203

第四部分 反身设计207

第11章 单组前-后测设计209

营养行为转变：一种教育方法的结果210

帕崔希·K·爱德华兹、艾兰·C·埃考克、罗伯特·L&约翰斯顿210

点评227

第12章 简单时间序列设计230

小有成效：旧金山租金控制的影响231

爱德华·G&高兹231

点评241

第五部分 成本-收益和成本-效益分析245

第13章 成本-收益分析247

得克萨斯州XX和XIX家庭生育计划服务的成本与收益249

戴维&马利兹249

点评265

第14章 成本-效益分析269

低风险产前护理三种雇佣模式的成本-效益分析271

伊莱恩·A·葛弗雷、约翰·H&立特菲德271

点评284

第六部分 其他设计287

第15章 补丁设计289

态度转变与精神病院的经历290

杰克·M·希克斯、佛瑞德·E&斯班纳290

点评305

第16章 后设评鉴设计310

防范滥用毒品教育效果如何？——DARE计划效果评估的后设评鉴311

苏珊·埃尼特、南茜·托布勒、克里斯多佛·林沃特、罗伯特&弗卢埃林311

点评332

第七部分 自我演练337

第17章 为公司提供的培训补贴有效吗？——密歇根州的经验339

哈里·J·霍泽尔、理查德·N·布洛克、马库斯·切尔撒姆、杰克·H&科诺特339

第18章 扩大居住选择来改变机会地理——Gautreaux项目的经验361

詹姆斯·E&罗森布鲁姆361

第19章 从美国五个州看酒类零售垄断的取消与酒类消费量的变化402

亚历山大·C·瓦格纳、哈罗德·D&霍德402

第八部分 评估困境421

第20章 第五年度报告——密尔沃基父母择校计划423

约翰·F·韦特、乔伊·D·斯特、克里斯多佛·A&索恩423

第21章 密尔沃基择校计划——随机实验464

杰伊·P·格林、保罗·E&皮特森、杜江涛464

第22章 故事的两面488

切尔·陈&鲍文488

译后记496