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导论 新课程下教学技能的变化与发展2

真实故事 不配合的学生2

一、新课程呼唤新的教学技能3

二、新课程下课堂教学技能的更新与发展10

三、教师对新课程课堂教学技能要求的适应17

参与学习23

第一章 教材的使用与创新处理的技能33

真实故事 学生有了新教材33

一、有了新教材，我们还会教吗34

二、教材的应用与处理技能36

三、教材的创新与拓展技能40

参与学习51

第二章 新课程下的备课技能58

真实故事 有充分的准备，才会有自如的应对58

一、新课程对备课技能的新要求59

二、新课程下的备课技能62

三、新课程下的教案创制技能70

参与学习77

第三章 课堂教学的情境创设技能81

真实故事 教学情境，教学因你而精彩81

一、教学情境是师生共创生命体验、提高教学效果的有效手段83

二、教学情境的创设90

三、创造性地创设教学情境97

参与学习102

第四章 新课程下的师生互动与沟通技能106

真实故事 老师，您知道我们的需要吗106

一、有效的课堂教学需要教师的互动与沟通技能107

二、新课程下的师生互动技能115

三、新课程下的沟通技能121

四、新课程下的提问技能124

参与学习134

第五章 新课程下讲授技能的发展138

真实故事 讲个不停的探究课138

一、新课程需要讲授技能的再生139

二、新课程下讲授技能的运用147

三、新课程下讲授技能的发展154

参与学习157

第六章 新课程下的调控技能160

真实故事 课堂上不应有被遗忘的角落160

一、课堂教学调控是搞好教学的必然161

二、新课程下对学生的关注175

三、新课程下对学生自主学习的调控179

四、新课程下对学生合作学习的调控183

五、新课程下对学生探究学习的调控189

参与学习193

第七章 教学内容呈现方式技能196

真实故事 让课堂洒满阳光196

一、新课程对教学内容呈现方式的新要求198

二、新课程下的板书技能200

三、新课程下的多媒体应用技能210

参与学习220

第八章 课堂教学的拓展技能227

真实故事 语文课怎么上成了科学课227

一、新课程教学需要课堂教学拓展技能229

二、新课程下教学内容的拓展与延伸231

三、新课程下教学方式的拓展与延伸238

四、新课程下综合应用的拓展与延伸244

参与学习249

主要参考书目252

后记254