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第一章 人人都能成为创新人才1

第一节 你知道神奇的大脑吗1

一、人脑——世界万物中无与伦比的智慧体1

二、分工合作的左右脑4

三、协调的大脑最聪明5

四、学会利用他人大脑5

五、脑度测试6

第二节 你有创新意识吗7

一、人类不能没有创新8

二、你具有创新的意识和欲望吗9

三、思考与训练11

四、创新意识测试13

第三节 你想在创新中得到什么14

一、利己与利人15

二、索取与奉献16

三、科学创新与职业道德17

四、思考与训练18

第四节 如何迈好创新的第一步21

一、教育呼唤创新学生21

二、寻求名师指点22

三、吸收他人长处23

四、投身创新实践24

五、真诚与他人合作24

六、思考与训练26

第二章 播下创新的种子31

第一节 观察与创新31

一、科学发现源于观察32

二、增强观察与创新能力32

三、思考与训练35

第二节 想像与创新39

一、没有想像就没有创新39

二、增强想像与创新能力41

三、思考与训练43

第三节 记忆与创新46

一、记忆对创新的转化作用47

二、增强记忆与创新能力48

三、思考与训练51

第四节 感觉与创新56

一、直觉：引导创新的通途58

二、灵感：创新思维的骄子60

三、感觉测试62

四、思考与训练63

第三章 舒展思维的彩翼66

第一节 思维定势66

一、定势的形成67

二、思维定势的利弊70

三、思考与训练71

第二节 突破思维定势74

一、书本定势74

二、经验定势76

三、权威定势77

四、思考与训练78

第三节 形象思维80

一、什么是形象思维81

二、形象思维的方法82

三、思考与训练85

第四节 发散思维87

一、什么是发散思维87

二、发散思维的方法88

三、思考与训练890

第五节 逆向思维93

一、什么是逆向思维94

二、逆向思维的方法95

三、思考与训练98

第六节 超前思维101

一、什么是超前思维101

二、超前思维的方法103

三、思考与训练104

第四章 动手动脑109

第一节 千变万化——四巧板109

第二节 其乐无穷——扑克牌111

第三节 神奇无比——火柴棍（牙签）115

第四节 引人入胜——人民币（硬币）122

第五章 答案参考与提示127

附录一 《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（摘录）159

附录二 20世纪100项科技创新成果163

附录三 21世纪100个科学难题166

参考文献170