图书介绍

小学数学教学论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

湖南省教育厅组织编著
出版社：长沙：湖南科学技术出版社
ISBN：9787535754080
出版时间：2008
标注页数：187页
文件大小：23MB
文件页数：198页
主题词：数学课－教学研究－小学－师资培养－教材

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图书目录

绪论1

一、小学数学教学论的性质、地位和作用1

二、小学数学教学论的研究对象与学科特点1

三、学习小学数学教学论的意义与方法3

第一章　小学数学课程8

第一节　数学课程在小学教育中的地位和作用8

一、数学对人的发展的作用8

二、小学数学课程的公共基础性地位9

第二节　小学数学课程目标11

一、小学数学课程目标概述11

二、小学数学课程目标分析14

第三节　小学数学课程内容21

一、小学数学课程内容概述21

二、小学数学教材分析27

第二章　小学数学学习44

第一节　小学数学学习概述44

一、小学数学学习的含义、特点及分类44

二、小学数学学习的一般过程48

第二节　小学数学知识的学习51

一、小学数学概念的学习51

二、小学数学规则的学习55

第三节　小学数学技能的学习58

一、小学数学心智技能的学习58

二、小学数学动作技能的学习60

第四节　小学数学问题解决61

一、数学问题与数学问题解决62

二、小学数学问题解决的过程63

三、影响数学问题解决的因素65

第五节　小学数学学习评价67

一、小学数学学习评价概述67

二、小学数学学习评价的方法69

三、小学数学学习评价结果的呈现74

第三章　小学数学教学概述83

第一节　小学数学教学过程与组织83

一、小学数学教学过程83

二、小学数学教学组织85

第二节　小学数学教学方法与手段90

一、小学数学教学方法90

二、小学数学教学手段99

第三节　小学数学课堂教学评价102

一、小学数学课堂教学评价概述102

二、小学数学课堂教学评价的实施105

第四章　小学数学教学分领域讨论110

第一节　数与代数的内容与教学分析110

一、数与代数的内容标准110

二、数与代数的教学分析117

第二节　图形与几何的内容与教学分析134

一、图形与几何的内容标准134

二、图形与几何的教学分析142

第三节　统计与概率的内容与教学分析157

一、统计与概率的内容标准157

二、统计与概率的教学分析160

第四节　综合与实践的内容与教学分析172

一、综合与实践的内容标准172

二、综合与实践的教学分析174

后记187