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第一章 导论1

第一节 问题的提出以及选题意义1

一 问题的提出1

二 选题意义4

第二节 研究现状9

一 学术界关于新媒体环境下高校思想政治教育的相关研究现状9

二 学术界关于新媒体环境下高校思想政治教育相关研究的综合评述23

第三节 研究内容以及方法26

一 研究内容26

二 研究方法27

第四节 本研究基本思路30

一 基本思路和框架结构30

二 不足之处31

第二章 新媒体概论32

第一节 新媒体的发展32

一 新媒体的纵向发展32

二 新媒体的横向发展34

三 新媒体的本质内涵36

第二节 新媒体的特点37

一 新媒体的特点38

二 新媒体传播的特点40

三 新媒体时代的特点43

第三节 新媒体的组成48

第三章 高校思想政治教育的内涵55

第一节 高校思想政治教育的概念56

一 思想政治教育概念的起源56

二 思想政治教育概念的提出57

三 思想政治教育内涵的发展58

第二节 高校思想政治教育的特点61

一 高校思想政治教育具有明确的计划性和鲜明的正面性61

二 高校思想政治教育具有突出的复杂性和广泛的社会性64

三 高校思想政治教育具有积极引导性和明显长期性65

第三节 高校思想政治教育过程及基本规律66

一 高校思想政治教育过程的含义66

二 高校思想政治教育的构成要素68

三 高校思想政治教育的基本规律70

四 高校思想政治教育的价值75

第四章 新媒体给高校思想政治工作带来的机遇和挑战79

第一节 新媒体给高校思想政治工作带来的机遇80

一 新媒体拓宽了高校思想政治工作的显性教育和隐性教育的载体80

二 新媒体使高校思想政治教育的信息传达更为及时86

三 新媒体拓展了思想政治教育工作的空间、领域和模式87

四 新媒体扩大了思想政治教育工作的开放性和自主性89

五 新媒体信息传播的多边和平等性使大学生思想政治教育主客体双方的信任度大为增强90

第二节 新媒体给高校思想政治工作带来的挑战91

一 新媒体对意识形态提出挑战92

二 新媒体对大学生健康成长教育提出挑战94

三 新媒体对高校思想政治教育方式、方法提出挑战96

四 新媒体对高校教师的话语权提出挑战97

第五章 新媒体视野下高校思想政治教育现状分析101

第一节 大学生的思想、心理状况分析101

一 新媒体环境下造成的自我封闭和自我孤独104

二 新媒体背景下造成的人际交往障碍106

三 新媒体时代造成痴迷网络，影响学习动力106

四 新媒体时代造成自我认知失调108

五 新媒体时代的“就业”怪圈109

第二节 影响当前高校学生思想、心理教育的主要原因110

一 对新媒体给思政教育带来的问题认识不足110

二 大学生心理发展的不稳定性，易受网络不良因素的影响111

三 虚拟世界中的道德失范，对大学生学习、生活和心理的影响112

第三节 高校思想政治教育现状113

一 高校对大学生思想政治教育的重要性认识不到位115

二 高校对思想政治教育的相关规划与管理不到位118

三 高校思想政治教育的内容没有很好地体现科学性和人文关怀120

四 高校思想政治教育的工作方法存在简单化、机械化倾向121

第六章 新媒体视野下高校思想政治教育体系构建的目标要求123

第一节 思想政治教育目的与教育目标的区别和关系124

第二节 新媒体视野下高校思想政治教育目标应坚持的原则126

一 高校思想政治教育目标应遵循社会进步和个人发展辩证统一的原则126

二 高校思想政治教育目标应遵循继承与借鉴有机结合的原则129

三 高校思想政治教育目标应遵循教育与管理相一致的原则130

四 高校思想政治教育目标应遵循针对性与实效性有机结合的原则131

五 高校思想政治教育目标应遵循思想政治教育与专业知识教育相结合的原则132

六 高校思想政治教育目标应遵循发展性原则133

第三节 目前高校思想政治教育目标定位中存在的问题133

一 目标定位泛政治化134

二 目标定位过分抽象化135

三 目标的缺位135

第四节 新媒体视野下大学生思想政治教育内容体系构建的目标要求136

一 高校思想政治教育目标制定应该贴近实际、贴近生活、贴近学生137

二 细化高校思想政治教育目标138

三 高校思想政治教育目标定位应该以培养大学生能力为先139

四 高校思想政治教育目标的设定应该彰显教育内容的感染力，提高教育内容的吸引力、增强教育内容的针对性140

第七章 新媒体视野下高校思想政治教育的实践依据144

第一节 改革开放以来高校思想政治教育的主要经验145

一 改革开放以来高校思想政治教育的发展历程145

二 改革开放以来高校思想政治教育的主要经验150

三 新时期高校思想政治教育工作的新理念159

第二节 改革开放以来大学生思想政治教育的原则162

一 高校思想政治教育始终坚持党性原则，旗帜鲜明地坚持社会主义方向162

二 高校思想政治教育始终坚持发展原则，适应新形势，树立思想政治教育新观念163

三 高校思想政治教育始终坚持系统原则，营造良好育人氛围，优化最佳育人环境163

四 高校思想政治教育始终坚持疏导原则，充分利用各种手段和方式，增强思想政治教育的有效性164

五 高校思想政治教育始终坚持创新原则，培养和提高大学生的创新意识和创新能力164

第八章 新媒体视野下高校思想政治教育的原则167

第一节 区别思想政治教育的原则与规律、原理以及方法168

一 思想政治教育的原则与规律169

二 思想政治教育的原则与原理170

三 思想政治教育的原则与方法171

第二节 新媒体视野下高校思想政治教育应该遵循的原则172

一 政治导向原则173

二 民主平等原则174

三 正面教育原则175

四 稳定性原则177

五 针对性原则178

六 主体性原则180

七 实效性原则183

八 疏导原则184

九 创新原则186

十 法制性原则189

第九章 新媒体视野下高校思想政治教育的内容192

第一节 高校思想政治教育内容存在的主要问题193

一 思想观念与新媒体时代思想政治教育的地位作用不相适应193

二 教育内容与新时期思想政治教育的基本任务不相适应，教育内容偏“远”，针对性不强194

三 高校思想政治教育内容之间、部分与整体之间关系处理不当196

四 高校思想政治教育内容与教育主体不对等197

五 高校思想政治教育内容的说服力不强197

第二节 高校思想政治教育内容的依据198

一 高校思想政治教育内容的理论依据198

二 高校思想政治教育内容的实践依据200

第三节 新媒体视野下高校思想政治教育内容的要求201

一 坚持高校思想政治教育内容体系的社会主义方向，弘扬社会主义核心价值体系201

二 提升高校思想政治教育内容体系的科学性203

三 完善高校思想政治教育内容体系的系统性203

四 突出高校思想政治教育内容体系的时代性204

第四节 新媒体视野下高校思想政治教育的内容205

一 思想政治教育内容的内涵206

二 新媒体视野下高校大学生思想政治教育内容206

第十章 新媒体视野下加强大学生思想政治教育的措施217

第一节 新媒体视野下不同国家高校思想政治教育特色措施217

一 美国高校思想政治教育具体措施218

二 新加坡高校思想政治教育的基本途径与方法220

第二节 新媒体视野下加强大学生思想政治教育的措施222

一 完善新媒体管理体制，营造健康的新媒体环境223

二 打造一支优秀的思想政治教育工作者队伍229

三 重视高校思想政治教育“网上”建设，开辟新的思想政治教育舞台235

四 培养和教育大学生洁身自爱，自律自控，积极发挥学生组织作用，提高正确运用新媒体的能力237

参考文献240

后记250