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第一章 弱势群体概述1

第一节 弱势群体的概念与特征1

一、弱势群体的提出1

二、我国弱势群体概念的界定8

第二节 弱势群体的成因及影响14

一、弱势群体的成因14

二、我国弱势群体的影响19

第三节 弱势群体的教育、文化权利22

一、教育公平与文化公平是公民的基本权利22

二、我国弱势群体在教育、文化权利上的现状与困境24

三、实施教育、文化公平的措施26

第二章 图书馆与弱势群体30

第一节弱势群体是图书馆读者的重要组成部分30

一、弱势群体是图书馆的读者30

二、弱势群体的文化权利31

三、弱势群体的读者权利34

第二节为弱势群体服务是图书馆职能的体现40

一、图书馆基本职能与弱势群体服务41

二、图书馆社会职能与弱势群体服务42

第三节 图书馆为弱势群体服务的社会背景和现实意义46

一、图书馆为弱势群体服务的社会背景46

二、图书馆为弱势群体服务的意义52

第三章 图书馆为弱势群体服务的范围、类型和理念56

第一节 图书馆为弱势群体服务范围56

一、图书馆为弱势群体服务的范围56

二、我国农村的弱势群体的现状57

三、少数民族地区弱势群体现状61

第二节 图书馆为弱势群体服务的类型62

一、图书馆服务弱势群体类型62

二、社会性弱势群体剖析63

三、生理性弱势群体67

第三节 图书馆为弱势群体服务理念70

一、公平和平等的全纳服务70

二、图书馆开展全纳服务的意义72

三、图书馆全纳服务的可行性74

四、图书馆如何为弱势群体提供全纳服务76

五、图书馆设备、设施的全纳是为弱势群体服务的基础81

第四章 图书馆为弱势群体服务实践与探索84

第一节 图书馆为弱势群体服务历史与现状84

一、国外图书馆为弱势群体服务历史84

二、国外图书馆为弱势群体服务的现状96

第二节 我国图书馆为弱势群体的服务历史和现状100

一、我国图书馆为弱势群体服务的历史100

二、我国图书馆为弱势群体服务现状107

第三节 图书馆弱势群体服务的理论研究与实践探索114

一、图书馆弱势群体服务的理论探索114

二、图书馆弱势群体服务的实践探索115

三、图书馆为弱势群体服务的实践活动117

第五章 图书馆为弱势群体服务的无障碍环境建设124

第一节 无障碍环境建设124

一、无障碍环境概念124

二、国内外无障碍环境建设的概况126

第二节 图书馆的无障碍建筑设计136

一、图书馆无障碍设计的依据与范围136

二、图书馆无障碍设计的具体要求136

第二节 图书馆无障碍设计的具体规范要求147

一、《图书馆建筑设计规范》对图书馆无障碍设计的主要规范147

二、图书馆在施行无障碍设计方面需要注意的问题148

第三节 图书馆的无障碍无障碍人文环境建设151

一、无障碍人文环境151

二、图书馆的无障碍人文环境152

三、图书馆无障碍人文环境建设的现状154

四、优化图书馆的无障碍人文环境155

第六章 特殊教育学校图书馆的建设与服务158

第一节特殊教育学校图书馆建设概况158

一、我国特殊教育概况158

二、特殊教育学校图书馆的建设现状158

三、对特殊教育学校图书馆（室）现状的分析与思考160

四、特殊教育学校图书馆（室）发展策略和措施163

第二节 特殊教育学校图书馆建设的要求164

一、特殊教育学校图书馆建设的依据164

二、特殊教育学校图书馆建设标准问题166

第三节 特殊教育学校图书馆的服务166

一、特殊教育学校图书馆服务的形式和内容166

二、特殊教育学校图书馆服务的要求及困难168

三、特殊教育学校图书馆（室）的管理170

四、特殊教育学校图书馆（室）的评估体系179

五、特殊教育学校图书馆（室）馆员队伍的建设182

第七章 图书馆为弱势群体服务的发展趋势184

第一节 运用现代化技术服务弱势群体184

一、信息化与网络化对图书馆为弱势群体服务的新要求184

二、关注信息无障碍技术的发展197

第二节 完善文献信息资源共享机制服务弱势群体199

一、文献信息资源共享对于实现信息公平服务弱势群体的重要作用199

二、国内外文献信息资源共享建设的概况201

三、文献信息资源共享平台的建设概况205

四、完善文献信息资源共享机制服务弱势群体207

附录213

公共图书馆宣言213

中华人民共和国残疾人保障法215

残疾人权利国际公约225

中华人民共和国老年人权益保障法244

中华人民共和国未成年人保护法250