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第一章 概述1

一、教育管理概述1

二、教育管理案例分析概述6

【案例1-1】发人深省的曲线14

【案例1-2】在如火如茶的生源争夺战面前16

【案例1-3】质量管理应该有什么样的“量标”18

【案例1-4】“三朝元老”的感慨20

【案例1-5】张校长新官上任21

【案例1-6】学校改变带来的新问题22

第二章 教育管理的原理与原则24

一、现代教育管理的基本原理24

二、教育管理的基本原则27

三、教育管理的方法31

【案例2-1】办学条件不足如何提高教育质量37

【案例2-2】这个处分该不该给40

【案例2-3】升学率高就是教育质量高吗42

【案例2-4】王校长该怎样表彰和奖励先进员工43

【案例2-5】检查与尊重44

【案例2-6】一个帖子引起的轩然大波46

第三章 教育管理的目标与过程50

一、教育管理目标50

二、学校管理过程53

【案例3-1】胡校长为什么没有做出业绩55

【案例3-2】北京116中学是如何从困境中走出来的57

【案例3-3】两所农村小学的办学规划60

【案例3-4】育才中学新学期工作计划内容要不要修改66

【案例3-5】量体裁衣，让学生人人得奖68

第四章 教育管理体制与机构71

一、教育管理体制71

二、学校内部管理体制74

三、学校组织机构77

【案例4-1】究竟是谁的职责78

【案例4-2】年终奖发放为何事与愿违80

【案例4-3】又一次联邦干预82

【案例4-4】教育局长的改革设想84

【案例4-5】某中学组织结构变革与学校发展86

【案例4-6】教研组是不是一级行政组织88

第五章 教育政策与法规92

一、教育政策与教育管理92

二、教育法规与教育管理94

【案例5-1】如此处理考试作弊行吗98

【案例5-2】严重死伤事件引发的思考101

【案例5-3】学校管理需要法律知识103

【案例5-4】“案中案”104

【案例5-5】“生死协议”无法律效力106

第六章 学校课程与教学管理108

一、课程管理108

二、教学管理110

【案例6-1】为什么教学质量越抓越滑坡113

【案例6-2】如何应对中考改革115

【案例6-3】可以用简案代替教案吗117

【案例6-4】让每个学生都有一张适合自己发展的课程表118

【案例6-5】学生评教的背后120

【案例6-6】“一波三折”的新课改121

第七章 学校总务工作管理125

一、体育卫生和美育工作管理125

二、劳动技术教育和勤工俭学工作管理127

三、总务管理128

【案例7-1】“合格率”引起的风波131

【案例7-2】学校食堂如何进行改革135

【案例7-3】王校长这样做对不对137

【案例7-4】“跳高尖子”与“差生”138

【案例7-5】校园手机事件139

第八章 学生管理142

一、德育工作管理142

二、学生工作管理144

【案例8-1】关于德育量化评估的争论147

【案例8-2】一段鉴定评语引起的争议148

【案例8-3】班级管理引入市场经济法则151

【案例8-4】学生在校的安全由谁负责152

【案例8-5】剪发风波153

【案例8-6】农村学校德育工作的探索154

第九章 学校人力资源管理157

一、学校人力资源管理与传统教师管理的区别157

二、教师人力资源管理158

【案例9-1】陈老师该不该被评为优秀160

【案例9-2】体验式校本培训能走多远162

【案例9-3】为教师配备电脑带来的烦恼164

【案例9-4】江老师的课时费该不该增加167

【案例9-5】这两位教师的职称问题该怎样抉择168

【案例9-6】激励理论怎么就不灵了170

第十章 校长与学校管理者174

一、校长的管理174

二、学校管理者的素养与群体结构176

【案例10-1】老校长遇到了新问题177

【案例10-2】谁当教导主任合适179

【案例10-3】李校长的“无为而治”181

【案例10-4】他能不能当校长182

【案例10-5】程校长该不该写这份报告183

【案例10-6】该不该照顾185

第十一章 领导艺术与管理改革189

一、学校领导艺术189

二、学校管理改革190

【案例11-1】评职称引起的风波193

【案例11-2】老校长为何遭到出乎意料的反对195

【案例10-3】胡校长为什么没有做出业绩197

【案例11-4】什么样的校长才能有威信198

【案例11-5】从“和衷共济”到“分道扬镳”200

【案例11-6】是“第一职业”还是“第二职业”202

第十二章 教育管理中的性别问题205

一、教育与性别205

二、学校管理中的性别问题206

【案例12-1】有这样一位女校长208

【案例12-2】劳拉女士应该怎么做209

【案例12-3】由“教师夫妇”引发的管理难题211

【案例12-4】李校长的办学思路213

【案例12-5】教师排队怀孕为哪般214

参考文献218