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胎教有利于孩子智力发展1

一、影响婴幼儿智力发展的因素1

胎次与幼儿智力的关系2

父母喝酒影响幼儿智力发育2

父母吸烟对幼儿智力有不良影响3

放射线影响幼儿智力发育4

婴幼儿的大脑发育与智力发展4

孩子脑袋大小与智力发展的关系5

幼儿的动作发育与智力发育6

营养摄取影响幼儿智力发育7

能提高孩子智力的6类营养成分7

早餐——发展孩子智力不容忽视的问题8

多说话会使孩子更聪明9

母爱及期待与儿童智力发展9

提问与孩子智力发展10

玩具与孩子智力发展11

猜谜与孩子智力发展11

保证充足睡眠——开发幼儿智力不容忽视的因素12

丰富、刺激的环境有利于婴儿智力发展13

游戏——开发儿童智力的最好形式14

保护眼睛有益于孩子智力发展14

孩子听音乐有利于智力开发15

讲两种语言有利于孩子智力发展16

体育锻炼与智力发展17

性格培养与智力发展18

睡眠与智力的关系18

情绪与智力的关系20

遗传对智力的影响21

何种家庭环境有利于孩子智力发育22

孩子早期用脑与智力发展22

日常生活中可为孩子大脑提供的“营养”23

家庭日常生活中的“聪明源”24

家庭噪声影响孩子智力发育26

药物与提高智力的关系27

皮肤斑点与幼儿智力的关系28

指纹与幼儿智力的关系29

甲状腺素分泌影响幼儿智力发育30

头颅外伤对幼儿智力的影响30

癫癎发作与幼儿智力发育31

能力与智力32

启发孩子天赋6要素33

引起智力低下的7大原因33

影响智商（IQ）发展的生活因素34

二、鉴别婴幼儿智力发展的标准36

健康新生儿的标准36

怎样正确评价幼儿健康状况37

怎样正确检查婴幼儿的听力37

婴幼儿正常的心跳、呼吸次数是多少38

婴幼儿的智力发展可以测量吗39

正常婴幼儿的头围和胸围是多少39

怎样对儿童进行智力测验40

0～3岁儿童应有的智力标准41

1～2岁儿童的智力测验方法42

2～3岁儿童的智力测验方法43

3～4岁儿童应有的智力标准44

5～6岁儿童应有的智力标准44

怎样测验入学前孩子的智力水平45

智力低下幼儿的12种早期表现46

聪明孩子有哪些特征47

超常想象力儿童的4种表现48

超常创造力儿童的10项特征48

鉴别儿童有无科学天赋的18项具体标准49

从孩子画人看智力发育水平50

男女孩子智能的差别50

怎样预测孩子是否聪明、未来能否成才51

对新生儿10分钟促智法54

开拓婴幼儿的智能5法54

三、婴幼儿智力的早期开发54

训练婴幼儿的思维能力6法56

训练婴幼儿记忆力6法56

如何开发孩子的记忆智力57

启蒙婴幼儿智慧7法58

不同年龄孩子的智力开发方法59

不同阶段宝宝智力开发的方式61

零岁启智方案——听音乐62

怎样对半岁以内的婴幼儿进行智力教育63

怎样对半岁至1岁孩子进行智力教育64

怎样对1～2岁孩子进行智力教育64

怎样对2～3岁孩子进行智力教育65

1～2岁幼儿开发智力的游戏66

2～3岁幼儿开发智力的游戏67

莫错过语言发展的最佳时期67

早期教育应根据婴幼儿特点进行68

幼儿早期学习的最佳年龄69

根据年龄特点发展婴幼儿想象力69

让婴儿看电视无益于提高智力70

促进婴幼儿智力发育10策71

婴幼儿智力开发5要诀72

教孩子识字、数数并非越早越好72

怎样教幼儿早期识字73

怎样教孩子读古诗74

怎样给孩子讲故事75

怎样教孩子学算术76

怎样教幼儿学英语76

怎样教孩子学画画77

幼儿学习各种才艺的最佳年龄78

幼儿学电子琴应注意什么82

具备什么条件的孩子适合学钢琴83

正确掌握孩子练钢琴的时间83

怎样培养孩子良好的情绪和性格84

怎样及早开发孩子的智力85

怎样培养孩子的意志与毅力85

早期教育的9要9不要86

婴幼儿期家庭教育的5个要点88

怎样正确对待孩子的“智商”89

早期教育会影响儿童健康吗90

独生子女早期教育应注意什么92

紧盯孩子的20种睿智表现93

四、开发智力的一般方法96

怎样提高孩子的“智商”96

怎样培养孩子的“教商”97

怎样培养孩子的“成商”97

大脑开发有哪些规律98

左右脑并用会使人更聪明99

怎样培养儿童的创造力101

怎样增强儿童的创造力105

怎样引导儿童的模仿力107

怎样提高儿童的注意力108

怎样发展儿童的想象力108

怎样训练儿童的观察力109

怎样培育儿童的感知力111

怎样培养儿童的理解力112

怎样培养儿童的悟性113

怎样培养儿童的好奇心114

怎样培养儿童的意志力115

怎样培养孩子的克制力117

怎样培养孩子的成长欲118

怎样发展孩子的成就欲119

怎样培养儿童的创造性思维能力120

怎样提高儿童的思维灵敏度121

怎样培养儿童创造性解决问题的能力122

怎样培养儿童创造和欣赏科学美的能力122

怎样培养儿童对科学文化的浓厚兴趣123

怎样培养孩子辨别是非的能力124

怎样培养孩子的开拓精神124

发展孩子智力的5个要点125

发掘儿童才能5注意126

怎样激发孩子的学习动机127

有助孩子学习的5项技能128

怎样克服孩子的“上学恐惧症”130

孩子不愿意上学怎么办130

怎样培养孩子良好的学习习惯132

怎样爱护引导孩子的求知欲133

怎样培养儿童好学不倦的品质134

怎样帮助孩子克服轻率、马虎的缺点135

怎样指导孩子完成家庭作业135

对孩子进行家庭辅导的5种方法137

怎样帮助孩子发挥学习潜力138

启发孩子用功学习的7种方法140

克服妨害孩子用功学习的6种因素142

怎样指导好孩子的课外阅读143

保持记忆长久性的5条要诀144

培养孩子持久的兴趣145

怎样使孩子聪明起来145

让孩子变聪明的捷径146

怎样把孩子的“耍小聪明”转化为智力发展149

不要给孩子强行“定向”150

要让孩子参加体育锻炼151

五、开发智力的特殊方法152

怎样对待智力超常的孩子152

怎样对待智力低下的孩子153

如何划分弱智儿童的等级154

如何开展对弱智儿童的教育155

什么是社会文化型智力低下155

怎样教育智力一般的孩子156

怎样对待“多嘴多舌”的孩子157

注意“乖孩子”的智力开发158

“坏孩子”往往有较大发展潜力159

必须重视对“顽童”的教育160

独生子女有哪些独特的心理特点161

怎样对独生子女实施正确的心理教育162

超常儿童有哪些共同心理特点162

智力超常儿童的8种征象163

智力超常儿童的科学思维观164

学业超常儿童有哪些表现165

机械能力超常儿童有哪些表现165

音乐表演超常儿童有哪些表现166

绘画艺术超常儿童有哪些表现166

体育才能超常儿童有哪些表现167

领导才能超常儿童有哪些表现169

培养超常儿童应注意的问题171

创造型儿童的10种表现特征172

记忆力超常儿童的8种表现特征173

思维能力超常儿童的6种表现特征174

鉴别优秀儿童的17条标准175

鉴别中学生是否智力超常的31条标准176

天才儿童的20种共同特征178

如何发现孩子的特殊才能179

智力超常儿童为何智能发展较快180

为什么有的孩子智力落后180

如何对弱智儿童进行智力开发181

六、开发婴幼儿智力的禁忌183

忌摇晃婴儿183

忌给婴儿玩具过多184

忌常用过热水给婴幼儿洗澡184

忌让婴幼儿久坐185

“逗”孩子8忌185

幼儿家教10不宜187

忌过早纠正幼儿发音188

忌伤害孩子的自尊心189

忌单凭“智力测验”预卜孩子未来190

忌给孩子讲鬼怪故事190

忌让孩子听立体声耳机191

忌让儿童过早入学191

孩子读书学习6忌192

“望子成龙”的5项禁忌193

不可采取的4种促子成才法194

不要强迫孩子为亲友作表演195

应废止的5种错误家庭教育方法196

批评孩子的6项禁忌197

父母管教孩子的12项禁忌198

避免危害儿童智能发展的7种做法200

儿童心理健康10忌201

七、开发婴幼儿智力的借鉴203

世界上69位著名人物成长的启示203

一个14岁孩子是怎样获得博士学位的204

如何培养孩子成为杰出人物205

造就杰出儿童的9个办法——10名少年大学生家长206

的经验206

教普通孩子智力发展超群的绝招——“卡尔·威特教育法”简介207

古代名人成才的家庭因素209

32名高考“状元”获得成功的原因调查211

早期教育与儿童的聪明213

八、家庭教育问题要点216

早期教育教养的七项原则216

中国家长缺乏的五大修养221

怎样才能了解孩子222

培养孩子的8要点223

孩子学习教育的8原则224

适当责备孩子的3原则226

处罚孩子的7原则227

夸奖孩子的几条原则228

家庭教育应遵循的8原则229

不良家庭教育的8种类型231

孩子对父母的10条要求232

孩子对双职工父母的8点希望233

称职父母的7项标准235

父母让子女反感的12种行为235

家长树立威信8戒236

家庭教育常用方式方法10种237

最新家庭教育10法239

适合孩子健康成长的家庭气氛239

怎样测试你了解孩子的程度240

怎样掌握教育孩子的正确尺度241

怎样正确处理孩子之间的纠纷242

让孩子听话的14条秘诀243

家庭教育8忌245

“过度教育”害处多多246

附录：教育孩子方法示例248

常对孩子说“真聪明”，会使他变得真聪明248

培养孩子的思考力，让他说“我自己做”248

意外的赞扬能唤起自信心249

肯定孩子其他方面的能力，孩子各方面能力也都会进步250

批评孩子的外表，会让他怀疑自己250

适时地赞美孩子250

保持和孩子相同的身高去与他交谈251

不要确认孩子未来发展的形象251

小时了了并不可喜252

有反抗意识的孩子具有判断力252

特立独行的孩子往往可成大器253

孩子撒谎不见得坏，可能更有创造力253

鼓励问题儿童254

失败越多的孩子进步的脚步跨得越大254

经常失败的孩子拥有培养运用头脑的机会255

涂鸦，表现出孩子的创造力255

迷路，不代表孩子笨256

不喜欢团体活动的孩子一定有问题吗257

孩子打架，不要大惊小怪257

在孩子的脑中还没有建立怜悯的观念258

漫画对孩子而言未必百害无益258

孩子有拆玩具的欲望259

能关心别人的孩子有聪明的头脑259