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壹、观念篇1

第一章 领导的性质3

第一节 领导的概念4

第二节 领导的修为7

第三节 领导与管理20

第二章 领导的基础29

第一节 权力的概念30

第二节 权力与领导35

第三节 权力的类型39

第三章 领导的架构47

第一节 有效领导的模式48

第二节 实证取向的架构52

第三节 理念取向的架构55

贰、理论篇63

第四章 传统的领导理论65

第一节 非实证的领导研究67

第二节 特质论的领导研究70

第三节 行为论的领导研究77

第四节 情境论的领导研究94

第五章 现代的领导理论111

第一节 现代领导的概念模式112

第二节 现代领导的多元型态129

第三节 现代领导理论的发展143

第六章 中国式领导的哲理基础147

第一节 儒家学说的领导哲理148

第二节 法家学说的领导哲理154

第三节 墨家学说的领导哲理162

第四节 兵家学说的领导哲理169

第五节 道家学说的领导哲理177

叁、实务篇185

第七章 组织文化与策略领导187

第一节 组织文化的意涵188

第二节 组织文化的类型195

第三节 策略领导的意涵200

第四节 策略领导的应用203

第八章 领导角色与魅力修链211

第一节 领导角色的分类212

第二节 魅力领导的概念221

第三节 魅力领导的特质222

第四节 领袖魅力的修练224

第九章 权力应用与授权原则231

第一节 权力的本质232

第二节 授权的概念236

第三节 授权与权力的关系241

第四节 授权的原则与技巧243

第十章 团队士气与激励方略247

第一节 激励士气的概念248

第二节 传统的激励理论251

第三节 现代的激励理论254

第四节 激励士气的方略272

第十一章 会议管理与说服技巧285

第一节 会议的概念286

第二节 会议管理的策略289

第三节 说服的概念299

第四节 说服的技巧301

第十二章 领导效能与自我评鑑309

第一节 领导效能的指标310

第二节 自我评鑑的概念316

第三节 评鑑模式的分析319

第四节 自我评鑑的流程327

第十三章 变革领导与知识管理335

第一节 学校环境的变革336

第二节 变革领导的策略340

第三节 知识管理的概念350

第四节 知识管理的策略359

第十四章 社群互动与组织学习365

第一节 社群互动的概念366

第二节 社群互动的实施369

第三节 组织学习的概念375

第四节 组织学习的策略382

参考书目387