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第一部分 健康领域（大班·上学期）第一章 健康课程的教育内容与要求3

一、　幼儿的生理、心理特点3

二、健康课程的教育目标3

三、对教师的要求4

四、对教学环境的要求4

五、教学内容（大班）的总体要求5

六、教学评价要点6

七、注意事项7

第二章　健康课程（大班·上学期）活动设计9

人的生长（幼儿用书第1页）9

眼睛卫生（幼儿用书第2页）10

和乳牙说再见（幼儿用书第3页）11

贪吃的小熊（幼儿用书第4～8页）13

累了怎么办（幼儿用书第9页）14

谁得小红花（幼儿用书第10～11页）15

着火了（幼儿用书第12页）16

美美去公园（幼儿用书第13页）18

远离危险（幼儿用书第14～15页）19

石头、剪子、布（幼儿用书第16页）21

儿歌：斗鸡（幼儿用书第17页）22

小蚂蚁排队（幼儿用书第18～19页）23

猴子捉尾巴（幼儿用书第20页）24

我爱运动（幼儿用书第21～23页）25

中国功夫（幼儿用书第24页）26

第二部分 社会领域（大班·上学期）第一章　社会课程的教育内容与要求31

一、幼儿的生理发育特点31

二、健康课程的教育目标32

三、对教师的要求33

四、对教学环境的要求33

五、教学内容（大班）的总体要求33

六、教学评价要点35

七、注意事项36

第二章　社会课程（大班·上学期）活动设计37

爱帮助人的乐乐（幼儿用书第1页）37

小胖有困难（幼儿用书第2～4页）38

走路不方便的人（幼儿用书第3页）39

我来做爸爸，你来做妈妈（幼儿用书第5页）40

购物（幼儿用书第6页）41

水电费（幼儿用书第7页）43

祖国祖国我爱你（幼儿用书第8页）44

四大发明（幼儿用书第9页）45

国旗、国歌和国徽（幼儿用书第10～11页）47

乐乐坐上了“神州号”（幼儿用书第12页）49

丑小鸭变天鹅（幼儿用书第13页）50

天鹅游历祖国（幼儿用书第14页）51

五十六朵花（幼儿用书第15页）52

乐乐被表扬以后（幼儿用书第16～17页）54

互相帮助（幼儿用书第18页）55

好习惯（幼儿用书第19～21页）56

祝福送给谁（幼儿用书第22页）57

乐乐的卡片（幼儿用书第24页）58

第三部分 语言领域（大班·上学期）第一章　语言课程的教育内容与要求63

一、幼儿语言表达的生理特点63

二、语言课程的教育目标64

三、对教师的要求64

四、对教学环境的要求64

五、教育内容（大班）的总体要求65

六、教学评价要点66

七、注意事项67

第二章　语言课程（大班·上学期）活动设计68

小故事：借耳朵（幼儿用书第1页）68

参观海洋馆（幼儿用书第2页）69

学写字（幼儿用书第3～5页）70

鸟的乐园（幼儿用书第6～9页）71

妈妈的一天（幼儿用书第10～11页）72

认识汉字中的数字（幼儿用书第12页）73

乐乐是属牛的（幼儿用书第13页）74

好心情坏心情（幼儿用书第14～15页）75

小熊去郊游（幼儿用书第16～18页）76

我爱首都北京（幼儿用书第19～20页）77

快乐的班集体（幼儿用书第21～24页）78

第四部分 科学领域（大班·上学期）第一章　科学课程的教育内容与要求81

一、幼儿的心理、认识特点81

二、科学课程的教育目标82

三、对教师的要求82

四、对教学环境的要求83

五、教学内容（大班）的总体要求83

六、教学评价要点85

七、注意事项86

第二章　科学课程（大班·上学期）活动设计88

“你”是谁（幼儿用书第1页）88

手影游戏（幼儿用书第2页）89

七巧板（幼儿用书第3页）90

组装小汽车（幼儿用书第4～5页）91

做彩泥（幼儿用书第6页）92

顶纸板（幼儿用书第7页）93

向下落的东西（幼儿用书第8页）94

小蚂蚁的模样（幼儿用书第9页）95

团结力量大（幼儿用书第10页）96

蚂蚁的作用（幼儿用书第11页）97

空气在哪里（幼儿用书第12页）98

手帕的变化（幼儿用书第13页）99

水是什么样子的（幼儿用书第14页）100

水变了（幼儿用书第15页）101

水和我们（幼儿用书第16页）102

沉与浮（幼儿用书第17页）103

它们哪里去了（幼儿用书第18页）104

吃冰和烤火（幼儿用书第19页）105

搓搓手（幼儿用书第20页）106

节约用电（幼儿用书第21页）107

废纸变好纸（幼儿用书第22页）108

我们来造纸（幼儿用书第23页）110

处理垃圾（幼儿用书第24页）110

第五部分 艺术领域（大班·上学期）第一章 艺术课程的教育内容与要求115

一、幼儿感知能力的特点115

二、艺术课程的教育目标116

三、对教师的要求116

四、对教学环境的要求117

五、教学内容（大班）的总体要求118

六、教学评价要点121

七、注意事项122

第二章　艺术课程（大班·上学期）活动设计124

我和妈妈（主题）（幼儿用书第1～3页）124

我的听力好（主题）（幼儿用书第4～7页）125

秋天来了（主题）（幼儿用书第8～11页）127

小老鼠（主题）（幼儿用书第12～15页）128

小小旅行家（幼儿用书第16～17页）129

小音符走迷宫（幼儿用书第18页）130

爱运动的宝宝（主题）（幼儿用书第19～21页）131

快乐过年（主题）（幼儿用书第22～24页）133

第六部分 数学领域（大班·上学期）第一章 数学课程的教育内容与要求137

第二章　数学课程（大班·上学期）活动设计138

乐乐写数字（幼儿用书第1～3页）138

找找数字的邻居（幼儿用书第4页）139

快乐小球（幼儿用书第5页）140

找对称（幼儿用书第6页）141

奇妙的几何体（幼儿用书第7～8页）142

数数小蝴蝶（幼儿用书第9页）144

数字分解（幼儿用书第10页）145

加速计数（幼儿用书第11页）146

谁吃得多（幼儿用书第12页）147

分水果（幼儿用书第13页）148

元、角、分（幼儿用书第14页）149

看一看（幼儿用书第15页）150

连一连（幼儿用书第16页）151

乐乐要回家（幼儿用书第17页）152

巧拼图形（幼儿用书第18～20页）153

认识时间（幼儿用书第21～22页）155

认识日历和挂历（幼儿用书第23～24页）156

附录158

幼儿园教育指导纲要（试行）158

幼儿园工作规程171