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第一章 导言1

第一节 普通学校管理学的研究对象2

第二节 研究普通学校管理学的意义13

第三节 普通学校管理学的研究方法18

第二章 普通学校管理学的科学依据22

第一节 马列主义管理的基本理论22

第二节 普通学校管理的实践经验29

第三节 现代化管理的基本原理33

第三章 普通学校管理的性质、作用和原则58

第一节 普通学校管理的性质58

第二节 普通学校管理的职能和作用62

第三节 普通学校管理的基本原则66

第四章 普通学校管理体制78

第一节 中小学管理体制的建立78

第二节 中小学组织机构与管理83

第三节 中小学管理人员的结构和职责89

第四节 中小学管理制度105

第五章 普通学校管理目标109

第一节 普通学校管理目标的性质和特点109

第二节 普通学校管理目标的确定116

第三节 普通学校管理目标的实现120

第六章 预测和决策126

第一节 调查是预测的可靠基础126

第二节 预测是决策的科学依据129

第三节 决策是管理过程的战略指南143

第七章 计划153

第一节 制订计划的作用和依据153

第二节 计划的要素和内容159

第三节 制订计划的程序164

第八章 实施、检查和总结167

第一节 实施是管理过程的中心环节167

第二节 检查是管理过程的中继环节170

第三节 总结是管理过程的终端174

第九章 教育思想管理179

第一节 教育思想管理的作用179

第二节 教育思想管理的主要内容181

第三节 教育思想管理的特点191

第十章 教学工作管理（上）194

第一节 教学工作管理的任务194

第二节 教学工作的组织管理203

第三节 教学工作的计划管理217

第四节 教学质量管理220

第五节 教务工作管理228

第十一章 教学工作管理（下）234

第一节 开辟第二课堂的意义和作用234

第二节 第二课堂的基本内容与形式241

第三节 第二课堂活动的领导和组织管理244

第十二章 思想政治教育管理247

第一节 思想政治教育管理的地位和原则247

第二节 思想政治教育的组织管理257

第三节 思想政治教育的质量管理260

第十三章 体育卫生工作管理266

第一节 体育卫生工作管理的任务和要求266

第二节 体育工作的管理269

第三节 卫生工作的管理272

第十四章 美育管理277

第一节 美育管理的地位和作用277

第二节 美育管理的原则283

第三节 美育质量管理286

第十五章 劳动技术教育管理290

第一节 劳动技术教育的目的和意义290

第二节 劳动技术教育的内容和形式293

第三节 劳动技术教育的管理方法296

第十六章 教师队伍的管理300

第一节 教师队伍管理的实质300

第二节 全面考察合理使用教师304

第三节 改革教师队伍管理的方法317

第十七章 后勤工作管理321

第一节 后勤管理的意义和任务321

第二节 后勤管理过程的要素325

第三节 后勤管理机构及其职责330