图书介绍

行走在数学与儿童之间2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

施银燕著著
出版社：北京：科学出版社
ISBN：9787030526878
出版时间：2017
标注页数：217页
文件大小：37MB
文件页数：236页
主题词：小学数学课－教学研究

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图书目录

第一篇我的成长3

我与数学的相遇3

人啊，人6

随心，随性9

你们的影子11

我的老师13

是师，是父17

引导者20

爱，给我生长的力量22

第二篇我的感悟29

关于小学数学的数学味——王尚志教授访谈录29

尽早概括，适时抽象，打开儿童的代数之门——Luis Radford报告中的课例给我的启示35

由“1倍”引起的思考——兼请教张奠宙先生40

强调基本，重在结构——加州数学“立体图形”内容的特点与启示43

饥饿点燃阅读热情——兼谈儿童数学读物的选择48

教师需要“怎样的知道”？——“循环小数化成分数”问题访谈前后的思考51

学生需要“怎样的知道”？——有感于愈来愈火的课外班54

真正的教育高于一切想象——有感于“爸爸是鸟”56

第三篇我的课堂61

苏格拉底方法的现代演绎——“中括号”教学实录61

直面学生潜在的错误观念——“游戏公平”教学实录76

教学，如何更好关注潜能？——“鸡兔同笼”教学实录86

数学，让学生学会讲道理——“确定位置”教学实录100

经验的重组与改造——“认识负数”教学实录111

如何上出统计的数学味——“条形统计图”教学实录121

知识的价值如何凸显——“比的认识”教学实录135

自主前习，聚焦问题——“圆的认识”教学实录147

应景的一课——“打电话”教学实录157

第四篇我的研究171

对算术思维和代数思维的再认识171

除法竖式中是否需要教学“下蛋法”？180

“所有的判断都是统计学”——关于小学数学统计与概率教学的判断187

关注学生课堂出错的体验192

寻找每个孩子的最近发展区——我与小蒋“战斗”的这两年204

参考文献216