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“荆公新学”教育思想与教育论著选读&[宋]王安石3

王安石教育思想和教育实践3

时代、生平和著作3

（一）教育思想和教育改革的时代背景3

（二）生平和著作6

“荆公新学”的学术渊源与为学旨趣11

（一）“熙丰新法”与“荆公新学”16

（二）改革时代对理性精神的呼唤和对主体价值的肯定：“荆公新学”的社会历史背景22

（三）王安石的回答——身心性命道德义理之旨的提出43

教育改革和教育主张66

（一）改革科举考试制度66

（二）改革学校教育制度68

（三）置经义局、撰《三经新义》72

（四）教育理论主张75

（五）义理之学 教材演论79

王安石教育文论选读122

王安石教育语录分类解读122

（一）关于哲学观点和人性论122

（二）关于教育目的与作用127

（三）关于教育方法和教材内容130

（四）改革科举制度和改革学校教育内容的主张134

王安石教育文论选读136

送孙正之序136

伤仲永136

鄞县经游记137

上相府书137

先大夫述138

上杜学士言开河书139

善救方后序140

上执政书140

上欧阳永叔书141

上欧阳永叔书二142

上曾参政书142

上仁宗皇帝言事书143

寄赠胡先生并序157

度支副史应题名记157

相度牧马所举薛向劄子158

唐百家诗选序158

除知制诰谢表160

上时政疏160

虔州学记161

答韩求仁书163

上富相公书164

庙议劄子165

进戒疏165

答司马谏议书166

周礼义序167

诗义序167

书义序168

洪范传168

书洪范传后179

进洪范表179

改撰诗义序劄子180

进字说表180

熙宁字说序181

进字说181

答吕吉甫书182

“心学”教育思想与教育论著选读&[宋]陆九渊、吕祖谦、杨简186

陆九渊心学教育思想与教育论著选读186

陆九渊186

（一）象山人格：忧国忧民，无私无畏186

（二）象山哲学：发明本心，堂堂地做个人188

（三）研究象山：心通意解，着着就实190

《周易》与陆九渊的心学193

（一）道塞宇宙，本心即理193

（二）三陈九德，易简工夫195

（三）艮背行庭，无我无物197

（四）太极皇极，大中之道199

陆九渊的生平和教育活动201

（一）家教源流家学渊源201

（二）槐堂书屋的学习和讲学204

（三）应天山、象山精舍讲学活动207

（四）象山书院源远流长210

（五）鹅湖之会与鹅湖书院讲学活动213

（六）郡县学校教学活动219

（七）教育本体论221

（八）心性论和教育目的论223

（九）教育方法论225

教育思想的特色及其影响231

（一）是整体明了，不是逐一理解231

（二）是“尊德性”，不是“道问学”232

（三）是反省内求，不是外求外铄233

（四）是提倡独立思考，不是盲目迷信书本和圣贤234

（五）是注重躬行实践，不是言行相违234

陆九渊教育文论选读235

与邵叔谊（节选）235

与曾宅之（节选）236

与侄孙浚（节选）237

与李省干238

与刘深父（节录）239

与张辅之（节选）239

与曹挺之240

与黄元吉240

与刘淳叟（节选）241

与彭世昌241

与符舜功242

与舒西美（节选）242

与赵子直（节选）243

与傅全美（节选）243

与傅圣谟（节选）244

与邵中孚244

与赵咏道245

与黄循中246

与包详道246

宜章县学记（节选）246

贵溪重修县学记247

武陵县学记248

送杨通老249

白鹿洞书院论语证讲义250

好学近乎知251

学问求放心251

则以学文252

吕祖谦婺学的教育思想与教育论著选读254

吕祖谦生平与学术活动254

（一）世代宿儒家有中原文化之传254

（二）创建婺学兼采众家不私一说255

（三）调和朱陆欲融“理学”“心学”于一258

（四）注重实际提倡务实致用之学262

吕祖谦与婺学学派264

教育目的、教育作用观266

道德教育思想269

（一）“明理躬行”“存养此心”269

（二）“矫柔气质”，“改过迁善”273

（三）“学者必以规矩”275

教学内容277

论学习、读书方法278

（一）“看书须存长久之心”278

（二）“泛观广接”279

（三）勇于存疑281

吕祖谦教育文论选读282

乾道六年轮对札子（节选）282

舆朱侍讲元晦（节选）283

与刘衡州子澄（节选）285

答潘叔昌285

与邢邦用（节选）285

与内弟曾德宽（节选）286

答方教授严州（节选）286

与陈君举（节选）287

与学者及诸弟（节选）287

白鹿洞书院记288

学规289

易说（节选）290

诗说（节选）291

礼记说（节选）291

周礼说（节选）293

论语说（节选）294

孟子说（节选）295

史说（节选）296

杂说（节选）296

杨简教育思想与教育文论选读300

杨简等对陆学教育思想的继承与发展300

（一）教育思想之渊源301

（二）心性论与教育作用观302

（三）关于“六经皆心学”的教学观306

杨简教育文论选读309

论书（节选）309

论论语上（节选）310

论诸子（节选）311

泛论学（节选）311

附：心学与理学311