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第一篇 有关领导关于素质教育的论述3

第一章 邓小平同志有关素质教育的论述3

第二章 江泽民同志有关素质教育的论述与讲话10

第三章 胡锦涛同志有关素质教育的论述与讲话16

第四章 李岚清同志有关素质教育的论述与讲话23

第五章 浅谈陶行知创造教育思想与素质教育33

第六章 教育部有关领导关于素质教育的讲话36

第七章 部分省、市有关领导关于素质教育的讲话49

第八章 素质教育的法律法规和中央文件61

第一节 中华人民共和国教育法61

第二节 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》69

第三节 公民道德建设实施纲要78

第四节 全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划86

第二篇 素质教育的实施99

第一章 素质教育实施的机制与环境99

第一节 全面推进素质教育的意义99

第二节 素质教育的执行机制102

第三节 素质教育的物质保证117

第二章 素质教育的实施环节124

第一节 素质教育教学目标的制定124

第二节 素质教育的教学原则128

第三节 素质教育的督导机制132

第三章 素质教育的评估135

第一节 素质教育评估的涵义与意义135

第二节 素质教育评估的趋向和特点141

第三节 素质教育评估的内容与方法146

第四章 依法治教与素质教育164

第一节 正确理解依法治教164

第二节 学校制度建设172

第三节 严格执法，规范素质教育的实施174

第四节 完善制度，促进素质教育的实施179

素质教育一线报告183

在改革中创新，在创新中发展&河北省唐山市路北区教育局 柳长君183

提高认识 转变观念 整体实施素质教育& 河北省河间市教育局 赵增友190

更新观念 全员育人是实验素质教育的有效途径 & 山西省保德县教育文化体育局 崔文光194

积极推行素质教育 全面提高教学质量 努力建设教育强县 & 山西省大宁县教育科技局 薛建宏198

构建运行机制推动素质教育实施 &内蒙古自治区敖汉旗教育局 刘守义202

举促进教育均衡发展之旗 办让人民满意的基础教育 &吉林省长春市宽城区教育局 贝世琴207

更新观念 立足县情 探索实施素质教育的有效途径 & 吉林省东辽县教育局 姜学东212

全面实施素质教育 促进教育均衡化发展 & 江苏省连云港市教育局 张树扬217

以评价制度改革引领课程改革 &江苏省盐城市教育局 常逢生223

深入实施素质教育的思考 &山东省烟台市教育局 刘连基228

推进素质教育更新教育理念是关键 &河南省扶沟县教育体育局 吴学斌233

推进教育改革和发展关键在于教育观念的转变 &云南省晋宁县教育局 杨树勤237

推进教育创新 谋求教育发展 &云南省石林彝族自治县教育局 李鸿平241

结合实际 认真实施素质教育 & 云南省寻甸回族彝族自治县教育局 周开荣 龙江251

全面推进素质教育的实施& 西藏自治区那曲地区教育体育局 永旦扎巴257

以创新为主题，全面推进素质教育的实施& 陕西省扶风县教育局 王斌辉261

西部农村如何推进素质教育 &陕西省略阳县文化教育体育局 胡超 徐桂明266

转变教育理念 培养合格公民& 新疆维吾尔自治区伊犁霍城县教育局 冯国庆270

第三篇 多元智能理论与素质教育277

第一章 多元智能概述277

第二章 多元智能理论与普通高中的素质教育289

第一节 高中教学及高中学生学习的特点289

第二节 高中教育工作者接触多元智能理论291

第三章 多元智能理论在高中实践中的反思与展望295

第一节 多元智能理论在高中实践中的效果及原因分析295

第二节 多元智能理论在高中实践中的困难及问题分析297

第三节 多元智能理论在高中教育中深化的方向298

第四章 多元智能理论与素质教育300

第五章 借鉴多元智能理论大力转变教育理论305

第一节 借鉴“多元智能”理论，深化课堂教学改革305

第二节 借鉴多元智能理论，实施德育多元评价308

第三节 多元智能理论与语文教学312

第六章 多元教学评价的发展与趋势320

第一节 多元教学评价产生的背景320

第二节 多元教学评价的基本类型和方法321

第三节 多元教学评价带来的思考323

素质教育一线报告325

巩固成果 深化改革 扎实有效地推进素质教育 &河北省成安县文化教育体育局 张中兴325

多措并举 扎实行动 大力推进素质教育 &河北省馆陶县文化教育体育局 杨章岭330

以问题研究为突破口 分层次推进校本教研& 山西省太谷县教育局 张东生334

坚持三个面向 推进素质教育& 内蒙古自治区清水河县教育局 吕景凯338

实施素质教育 加快我旗优质高中建设步伐 & 内蒙古自治区土默特左旗教育局 孟和 靳峰341

乌审教育 方兴未艾 & 内蒙古自治区乌审旗教育体育局 高吉日木图346

布局调整稳步进行 办学效益明显提高 &内蒙古自治区四子王旗教育局 德力格349

转变观念 深化改革 强化保障 全面推进素质教育 &辽宁省凌海市教育局 佟希民353

构建优质教育工程加快普及高中教育 &浙江省苍南县教育局 梁峰359

认真实施“三项工程” 积极稳妥推进素质教育 &山东省宁津县教育局 王金波367

素质教育之我见 & 山东省淄博市张店区教育局 张秀德372

深化改革 完善机制 切实提高初中教育水平和质量 & 山东省招远市教育体育局 王起德 张卫东378

转变观念 强化措施 办罗庄人民满意的教育 & 山东省临沂市罗庄区教育局 郑福建 刘军382

抢抓机遇 改革创新 全面推进素质教育 & 山东省鱼台县教育局 张建华 刘奇387

以人为本求发展 “三化”育德重实效 &湖南省耒阳市教育局 王宗江391

找准症结 突破瓶颈 为全面推行素质教育铺平道路 & 湖南省通道侗族自治县教育局 李武志394

正确处理三个关系 全面推进素质教育 &湖南省娄底市教育局 刘宏业399

大力推进素质教育 全面提高教育教学质量 & 贵州省天柱县教育局 杨秀凯405

端正思想 形成合力 全面推进农村中小学素质教育 &云南省富源县教育局 蔡金良408

转变观念 扎实行动 积极推进素质教育 & 西藏自治区山南地区教育体育局 尼玛次仁413

第四篇 信息技术与素质教育421

第一章 信息技术的内涵421

第二章 信息技术教学的目标425

第一节 信息技术教学目标涵义425

第二节 中学信息技术课程教学目标的分类428

第三章 信息技术课程的性质434

第一节 信息技术课程的原则434

第二节 信息技术与课程整合的方法436

第四章 信息技术学习心理443

第一节 指导信息技术学习的几种理论443

第二节 信息技术学习过程452

第三节 信息技术学习的迁移455

第四节 信息技术学习与心理素质461

第五章 信息技术的教学模式467

第一节 以“教”为中心的教学模式467

第二节 以“学”为中心的教学模式483

第三节 “主导-主体”教学设计493

第六章 信息技术素质教育496

第一节 信息、技术教学中兴趣与意识的培养496

第二节 信息技术基本能力的培养499

第三节 信息技术创新教育507

第四节 信息技术教学中的德育教育511

第五节 信息技术教学中的美育520

第七章 信息技术教学中学生自主学习能力与协作能力培养525

第一节 自主学习能力的培养525

第二节 协作能力与团结精神的培养526

第八章 信息技术教学中创新精神与实践能力培养528

第一节 信息技术教学中创新精神培养528

第二节 信息技术教学中实践能力培养533

素质教育一线报告537

加强基础教育课程改革 提高基础教育科研水平 & 河北省万全县孔家庄镇第三中学 杨秀兰537

丛台区坚持以教育科研为先导全面推进素质教育 & 河北省邯郸市丛台区文化教育体育局 张俊兴541

扩大优质教育资源 全面提升教育质量 &内蒙古自治区和林格尔县教育局 吕甫斌546

创一流教育 固千秋基业 &内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区教育局 窦贵君549

统筹三教 科学发展 大力实施“全民教育工程” &内蒙古自治区达尔罕茂明安联合旗教育局 张和平557

加强专业工程引领 追求现代教育卓越 & 辽宁省本溪市溪湖区教育局 李伟561

以质量为核心 以创建为抓手 强力推进教育现代化、均衡化发展 &江苏省沛县教育局 郑恒良565

三元区素质教育实录 &福建省三明市三元区教育局 徐怡中570

以科学发展观为指导 全面推进素质教育实施 & 江西省萍乡市湘东区教育局 杨有花574

与时俱进 实现素质教育新突破 & 江西省万载县教育委员会 张魁 蓝寿明578

以科学发展观为指导 促进义务教育优质均衡发展 & 山东省济南市教育局 刘元刚582

夯实基础 加快发展 以优质高中建设推动教育现代化进程 &山东省荣成市教育局 邹积会 许岩588

以科学发展观引领教育改革与实践 & 山东省临沂市兰山区教育局 孟昭君592

信息技术与语文教学整合的意义 & 湖北省老河口市第四中学 王春丽596

全面推进素质教育 促进基础教育可持续发展 &湖南省衡阳市教育局 奉祥明599

加快实施教育现代化工程 全面推动渝北教育持续健康发展 &重庆市渝北区教育委员会 陈捷 蒋世建603

加快教育现代化步伐 全面推进素质教育 &青海省平安县教育局 郭廷恩 祁昌智610

第五篇 素质教育中的学生619

第一章 学生在教育中的主体地位619

第二章 学生素质教育的标志与任务625

第一节 追求完美人格625

第二节 实行因材施教628

第三节 面向全体学生633

第四节 社会生活综合能力的提高639

第五节 培养学生良好的思想道德素质644

第六节 培养学生良好的科学文化知识649

第七节 培养学生健康的身心素质652

第八节 培养学生的劳动素质656

第三章 学生各种素质的培养659

第一节 学习政治思想素质的培养659

第二节 道德礼仪素质的培养667

第三节 智力素质的培养674

第四节 能力素质的培养684

第五节 审美素质的培养702

第六节 科学文化素质的培养708

第七节 心理素质的培养714

第八节 身体素质的培养718

第九节 劳动素质的培养720

第十节 非智力因素的培养724

第十一节 兴趣爱好的培养726

第四章 学生创新精神实践能力的培养740

第一节 全国教育科学“十五”规划课题《中学阶段培养学生创新精神和实践能力的策略研究》开题报告740

第二节 第三次全教会《决定》中把培养创新精神和实践能力作为深化教育改革全面推进素质教育的重点内容747

第三节 创新精神实践能力的培养756

第四节 多元智能理论与创新精神和实践能力的培养769