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自我意识与兴趣1

一、动机1

动机概述1

动机的性质2

相关概念3

（一）均衡作用4

（二）需求与驱力5

（三）本能5

（四）诱因6

动机体系7

生理动机18

社会心理动机21

（一）成就动机21

（二）亲和动机28

（三）权力动机29

动机理论31

（一）驱力理论32

（二）认知、期望论35

（三）动机自我归因论36

学习动机42

（一）学习动机的一般概念42

（二）学生学习动机的分析44

（三）影响学习动机形成的因素48

（四）动机的培养与激发53

（五）对学业成败正确归因65

二、兴趣68

兴趣及其特点68

兴趣与年龄71

兴趣与特性74

（一）兴趣与性别74

（二）兴趣与个性心理特征75

兴趣的作用76

兴趣的品质78

（一）兴趣的倾向性78

（二）直接兴趣和间接兴趣79

（三）兴趣的广度80

（四）兴趣的稳定性81

（五）兴趣的效能81

兴趣的激发82

（一）明确活动的目的意义82

（二）多尝试多练习84

（三）运用学科特点，富教于乐86

（四）创设问题情境87

（五）充分利用已有兴趣的迁移89

（六）针对兴趣的品质，培养兴趣91

（七）培养师生感情94

三、理想97

理想的概念97

理想的水平98

四、信念101

信念的概念101

信念的形成102

信念和个性102

信念的来源103

五、世界观104

世界观的概念104

无产阶级世界观的特征106

（一）内容的丰富性和科学性106

（二）系统性和一贯性106

（三）概括性和具体性107

（四）与行为的一致性107

个体世界观的形成108

（一）要学习各种知识108

（二）自觉地学习马克思主义108

（三）参加社会实践，理论联系实际108

青少年世界观形成的特点109

六、生命的航标111

明确目标112

百折不回115

挑战目标116

理性规划117

明确目标117