图书介绍

高等职业院校商务英语专业建设研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

曹深艳著著
出版社：北京：北京理工大学出版社
ISBN：9787564045548
出版时间：2011
标注页数：161页
文件大小：121MB
文件页数：13642039页
主题词：高等职业教育－商务－英语－专业设置－研究－中国

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图书目录

第一章我国高等职业教育的发展与专业建设1

第一节我国高职教育的发展1

一、我国高等教育的“半壁江山”1

二、国家示范性高等职业院校建设计划3

三、国家示范性高等职业院校建设成效4

案例1 深职院再为中国高职树立新标杆5

案例2 在国家示范高职建设过程培育和共享文化9

第二节高等职业院校专业建设15

一、高职院校专业设置15

二、高职院校专业建设16

三、高职院校专业建设要素18

四、高职院校专业建设面临的问题19

五、高职院校专业建设要处理的关系21

第二章高职商务英语专业发展概况23

第一节 ESP与商务英语23

一、ESP（专门用途英语）23

二、商务英语的出现24

三、商务英语专业的形成26

四、商务英语专业的发展26

第二节高职商务英语专业建设现状28

一、高职商务英语专业基本信息28

二、高职商务英语专业发展中的困惑28

三、高职商务英语专业人才培养中的困难29

四、高职商务英语专业毕业生就业问题30

五、高职商务英语专业改革应采取的措施31

第三节国家示范性高职院校商务英语专业建设34

一、示范院校的引领34

二、深圳职业技术学院商务英语专业的启示35

第三章高职商务英语专业人才培养模式改革与创新40

第一节高职商务英语专业人才培养模式热点问题40

一、高职人才培养模式的含义40

二、高职商务英语专业人才培养的主要问题41

三、高职商务英语专业人才培养理念42

第二节我国高职商务英语专业人才培养模式比较研究44

一、人才培养目标对照44

二、人才培养模式对照48

三、课程设置对照52

四、职业资格证书要求对照55

五、师资队伍建设对照56

六、国家示范性高职商务英语专业实践教学体系对照56

案例3 浙江金融职业学院商务英语专业人才培养方案58

第四章高职商务英语专业教学团队建设67

第一节高职院校师资队伍建设67

一、师资队伍建设的重要性67

二、国内外高职院校师资队伍建设69

第二节高职院校商务英语专业师资队伍建设73

一、高职院校商务英语专业师资队伍存在的问题73

二、高职院校商务英语专业师资队伍建设对策76

第三节高职院校商务英语专业“双师型”教学团队建设83

一、“双师型”教师的内涵83

二、高职院校“双师型”教师的特征83

三、培养商务英语专业“双师型”教师队伍的途径85

第四节高职商务英语专业外籍教师的管理88

一、外籍教师与商务英语专业88

二、管理好外籍教师的意义89

三、外籍教师管理方法90

第五章高职商务英语专业课程体系建设92

第一节高职商务英语专业课程体系开发92

一、高职商务英语专业教育特征92

二、高职商务英语专业课程体系建设核心问题93

三、高职商务英语专业课程体系开发的途径和方法95

四、高职商务英语专业课程体系构成96

案例4 深圳职业技术学院商务英语专业课程体系99

第二节高职商务英语专业课程教学模式100

一、教学模式的含义100

二、我国高职商务英语专业常用教学模式101

第三节高职商务英语专业项目课程教学改革104

一、项目课程的定义104

二、项目课程建设目标105

三、项目课程建设途径106

案例5 浙江金融职业学院《商务英语翻译》项目课程设计108

第六章高职商务英语专业实践教学体系建设121

第一节高职商务英语专业实践教学体系的内涵121

一、高职实践教学体系的内涵121

二、实践教学在高职商务英语教育中的地位和作用123

三、高职商务英语专业实践教学特征125

第二节高职商务英语专业实践教学体系的构建127

一、高职商务英语专业实践教学体系的构建原则127

二、高职商务英语专业实践教学体系的构建129

案例6 如何构建工学结合的新型高职商务英语实践教学体系133

第三节校内实践教学基地建设137

一、校内实践教学基地的内涵137

二、校内实践教学基地建设的原则138

三、校内实践教学基地建设的要求140

第四节校外实践教学基地建设141

一、校外实践教学基地的内涵141

二、校外实践教学基地建设的意义142

三、校外实践教学基地建设的要求143

第五节高职职业资格证书制度145

一、职业资格证书制度与职业资格证书145

二、高职教育的“双证”制度146

三、职业资格证书制度与高职商务英语专业建设148

附录151

附录1：国家精品课程评审指标（高职，2010）151

附录2：浙江省高职高专重点建设专业评价指标体系154

参考文献161