图书介绍

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计算机教学论
  • 赵杰等编著 著
  • 出版社： 牡丹江：黑龙江朝鲜民族出版社
  • ISBN：7538910352
  • 出版时间：2002
  • 标注页数：278页
  • 文件大小：41MB
  • 文件页数：292页
  • 主题词：

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图书目录

绪论1

0.1 计算机教学论研究的对象1

0.2 计算机教学论研究的内容3

0.3 计算机教学论课程的基本特点4

0.4 学习计算机教学论的意义10

0.5 计算机教学论研究方法12

第一章 当前我国教育发展趋势与怎样做合格的计算机教师16

1.1 当前我国教育发展的理论探讨16

1.2 实施创新教育是知识经济、知识社会的需要22

1.3 素质教育23

1.4 继续教育29

1.5 怎样做一名合格的中学计算机教师32

第二章 中学计算机教学大纲、教学目的和内容39

2.1 中学计算机教学大纲的作用及制定的原则39

2.2 中学计算机教学目的和任务52

2.3 计算机有关理论与中学计算机教学内容64

2.4 计算机发展史、计算机教学概况与教学改革83

第三章 计算机的教学过程与教学原则93

3.1 中学计算机教学过程93

3.2 中学计算机教学原则105

第四章 中学计算机教学的方法136

4.1 中学计算机教学方法的概述136

4.2 传统教学方法143

4.3 中学新的教学方法结构浅析151

第五章 逻辑162

5.1 命题逻辑162

5.2 逻辑代数173

第六章 计算机教学过程最优化196

6.1 教学过程的特征196

6.2 教学过程最优化202

6.3 教学过程最优控制210

第七章 中学计算机教学工作219

7.1 课堂教学219

7.2 课前工作231

7.3 学生知识质量的检查238

7.4 课外工作242

7.5 教学研究244

第八章 中学计算机教育测量和评价252

8.1 教育测量和评价的意义252

8.2 中学计算机的命题256

8.3 标准化试题与标准化考试260

8.4 考试分数的整理和分析262

8.5 中学计算机教育的评价273

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