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第一章 从武汉教师学院的创办到易名武汉市教师进修学院（1952.8～1956.8）1

第一节 创办时的社会背景1

第二节 克服“六无”，艰苦创业4

第三节 办学状况与教训5

第四节 易名武汉市教师进修学院和校址五次迁移7

第五节 举办中小学在职教师进修班9

第六节 职前培养改为职后进修10

第七节 举办小学行政干部轮训班12

第二章 教研为主，师训为辅（1956.8～1965.5）13

第一节 机构调整与干部配备14

第二节 教学研究指导活动的开展15

第三节 多形式办学的逐步形成17

第四节 图书资料、教材建设与教学仪器供应22

第五节 职工业余教育与农民教育24

第六节 办学效益的社会评价和跟踪调查25

第三章 “文化大革命”中的武汉市教师进修学院（1966.5～1976.10）28

第一节 “文革”之初和市委工作组进驻学院29

第二节 军宣队、工宣队进驻学院“斗、批、改”30

第三节 纳入市文教系统“斗、批、改”31

第四节 在逆境中坚持办学32

第五节 院级党政机构的变动34

第六节 中层机构设置和干部配备36

第四章 武汉市教师进修学院的新发展到改名武汉教育学院之初（1976.10～1985.12）38

第一节 拨乱反正，正本清源39

第二节 领导体制转换及院级干部配备41

第三节 为中小学教育教学排忧解难43

第四节 教研活动优势的发挥与教研机构从学院脱离46

第五节 师训工作重点转移和继续教育的尝试50

第六节 教育行政干部轮训工作的恢复与发展55

第七节 电化教育的兴起、中断与重建57

第八节 委托代培拓宽办学渠道59

第九节 改名武汉教育学院60

第五章 在改革开放中发展前进（1986～1992）66

第一节 经费逐年增加，办学条件不断改善66

第二节 领导体制再转换，领导班子逐步加强68

第三节 中层机构增设，干部配备调整70

第四节 党的建设增强，思想政治工作落实75

第五节 修订教学计划，提高师训质量82

第六节 继续教育蓬勃开展，干训工作取得突破84

第七节 师资建设86

第八节 科研工作方兴未艾94

武汉教育学院开展多种活动情况100

武汉教育学院工会、教代会103

武汉教育学院报刊出版情况105

附录110

1．历届院党政领导名录110

2．1953～1965年中师、中专、大专班一览表115

3．1978～1985年各种形式高师专科班一览表117

4．1978～1991年高师本科班一览表118