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第一章 健康之探1

让健康人生陪伴你我2

构建课程体系润泽健康发展9

打造心理健康教育联盟为孩子的成长保驾护航20

品德表于礼人格见于行26

用心参与快乐体验31

以生为本，彰显健康课堂魅力35

行走于黑白之间39

百花争艳春满园46

构建全方位体育健康教育模式54

饮食健康的实践和探索60

第二章 育人之道65

健康生活，做健康教育66

对小学生心理健康教育的认识与思考69

让“健康”永驻你我心间74

如何培养学生良好的心理素质76

浅谈如何做好一名班主任78

基于网络环境下班主任工作的有效开展82

班级网站建设“六”味谈86

“小纸条”搭建家校沟通的“桥梁”89

拾起教育路上美丽的“鹅卵石”94

用“心”浇灌稚嫩的花朵97

给爱一处停泊的港湾101

书信，搭起师爱之桥105

让爱撑起教育晴空108

让单亲的孩子也绽放光彩110

聆听花开的声音114

不要吝啬你的赞美117

第三章 课堂之旅119

《开国大典》教学片断浅析120

用心真心耐心125

《小熊住山洞》教学设计129

识字教学的课堂探索134

微课助力，心润人和136

《面积和面积单位》教学设计及反思142

《图形排列的周期问题》教学设计148

《乘加应用题》教学设计152

小学二年级数学教学方法与案例方面探析160

通过植物标本制作，提高学生动手能力162

“三”用学具见微知著166

《你会玩游戏吗》教学设计171

挖掘四个亮点打造快乐美术课176

培养学生发散思维，营建个性美术课堂180

寻找快乐的源泉，打造健康课堂185

《立体贺卡DIY》188

第四章 追寻之魅192

小学堂里展风采健康教育你我他193

扬起自信的风帆，做更棒的自己194

师生共存共研共赢199

图画识字法，开启一年级新生兴趣识字之旅204

浅谈小学低年级良好习惯的培养209

浅谈新课改下的作文教学214

通过课内外仿写、练笔，提高学生的写作能力224

加强形近字练习，降低书写错误率之浅谈228

培养学生“敢说敢做”的品质230

追根溯源找对策，夯实学生的计算基础234

小学数学矛盾推进式课堂教学方式的研究初探240

浅谈国际数棋对小学数学学习的促进作用243

如何利用错误资源进行有效教学247

简单的音符，需要认真重复的练习251

通过引导体验感受积极创新的英语课堂253

因为爱，我们与花相伴256

科技教育打造健康课堂259

四曲联唱激活课堂262

培养自信弱柳成荫265

心理健康教育在体育课堂中的运用268

浅谈健康教育之体育教学271

浅谈小学音乐课堂中心理健康教育的渗透273

让“童眼”进发美的火花276

“小胖墩”为何越来越多280