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第二章 我们的三型名师——催生一师一品301

第三节 研究型名师，勤学善思，传递能量301

亲切自然 细处着眼 脚踏实地 追求完美301

亲切自然 宽松和谐 倾心教育 爱洒学生303

严谨实效 清新自然307

智慧 和谐 幸福310

严谨简洁 平等和谐 方法灵活313

思路清晰 亲切自然316

阳光活力 亲切可人318

亲切自然 朴实无华320

创一师一品 塑教师灵魂322

民主平等 尊重个性326

干练、理智、直观329

从微小做起，让时间历练风格332

永葆童心 激趣引思335

活泼、发散，让学生畅游数学乐园340

设计精心 课堂精彩344

亲切、自然、民主、灵活347

朴实严谨、亲切自然、润物无声349

简约睿智，慧悟超绝351

平等亲和的对话，严谨求实的教学354

教师一师一品展示358

我的教学风采363

激情灵活 活力四射 思维绽放365

幽默机智 快乐课堂371

机智、活跃、激情、幽默374

示范、探究、动手，创造科学快乐课堂378

生动、活泼，塑动态课堂382

朴实 生动 扎实385

第四节 奉献型名师，一班一品，善美培塑388

以爱的名义，书写班级管理的传奇388

用爱心赢得学生，让学生成为班级的主人391

与爱同行，享受幸福人生394

民主、平等、和谐，打造幸福班级396

自主、高效，共创美丽班级399

莲花文化培育未来幸福小公民402

爱与智慧齐飞，师生共赢一家亲406

我因我家而骄傲，我家因我而自豪409

非凡二班，让学生在民主环境中成长411

用爱播撒每一名学生，让班真正成为学生的家414

追寻那一片净土，我愿做这快乐的农人415

以爱育爱，培塑感恩的心420

宽松和谐、民主平等422

赏识 肯定 让学生真正成为班级主人425

自主管理 以正治班 育和谐班级427

以身作则 用情治班 创快乐家园430

亲切自然 细处着眼 脚踏实地 追求完美432

和谐、温馨，共建美好家园434

尊重每一位孩子，爱的神奇力量436

第三章 我们的华丽转身——嫁接幸福梦441

润物细无声441

问渠哪得清如许，为有源头活水来448

执著探索 勇敢前行452

临风而歌 执著探索458

为伊消得人憔悴，终不悔466

待到山花烂漫时 她在丛中笑469

冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时474

做一个有特色的数学老师479

静心教书 潜心育人481

做一个大智若愚的数学教师485

争做谐趣型教师，寓教于乐488

思维缜密 理智教学491

朴实真挚 清新自然494

风格塑形 执著追求497

激情四射 收放自如501

严谨紧凑，亲切舒服504

以学生为中心，彰显一师一品508

自然活泼彰显个人风采512

激情饱满 亲切自然517

追寻典雅清新、简约平实的英语课堂521

脚踏实地 行胜于言525

目尽青天怀今古，独立自由筑筋骨529

慷慨激昂 震撼人心 求情感共鸣 民主平等 朴实无华 似润物无声533

四度春风化雨，终身润物无声537

刚柔相济，跳跃知识的浪花；教学相长，演绎生命的升华540

追寻理想课堂 绽放生命之花546

因为有美丽的梦，所以风雨兼程549

追逐我的民主教学之路553

一师一品，追寻民主课堂555

一师一品，个性绽放——浅谈我的音乐教学风采560

一师一品，个性绽放——浅谈我的美术教学风采564

从实践中来 到实践中去569

培养问题意识，做高效能教师573

青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌577