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上篇　学校领导和管理基础理论1

第一章　学校领导1

第一节　领导与领导的要素1

第二节　西方领导理论3

第二章　学校领导者的素质与能力7

第一节　提高学校领导者素质与能力的意义7

第二节　提高学校领导者素质和能力的途径与方法11

第三章　学校领导心理13

第一节　学校领导的健康心理13

第二节　学校领导者的自我心理调适13

第四章　学校领导环境与领导文化15

第一节　学校领导环境15

第二节　学校领导文化16

第五章　学校领导创新思维18

第一节　学校领导创新思维的源泉18

第二节　学校领导创新思维要善于平衡20

第六章　学校领导用人的艺术22

第一节　树立科学的学校领导用人观22

第二节　提高学校领导用人艺术24

第七章　学校领导激励25

第一节　领导激励的内涵和意义25

第二节　学校领导激励的基本理论27

第三节　学校领导激励的原则和方式30

第八章　学校领导协调34

第一节　学校领导协调的作用和目标34

第二节　提高学校领导协调沟通艺术35

第九章　学校管理38

第一节　学校管理的涵义、职能及意义38

第二节　学校管理过程的特点和基本环节38

第三节　学校管理的基本原则43

第四节　学校的常规管理45

第五节　学校管理体制和管理人员51

第十章　教学原则56

第十一章　教学工作66

第一节　教学工作的意义66

第二节　教学过程67

第十二章　教学方法72

第十三章　教学内容80

第一节　德育80

第二节　智育81

第三节　体育82

第四节　美育85

第十四章　班主任工作92

第一节　班主任工作概述92

第二节　培养和建立班集体95

第三节　班主任工作的主要内容和方法103

第十五章　教师与学生112

第一节　教师112

第二节　师生关系121

下篇　学校领导和管理法律依据125

中华人民共和国义务教育法125

第一章　总则125

第二章　学生126

第三章　学校127

第四章　教师128

第五章　教育教学129

第六章　经费保障130

第七章　法律责任131

第八章　附则133

中华人民共和国义务教育法实施细则134

第一章　总则134

第二章　实施步骤135

第三章　就学135

第四章　教育教学137

第五章　实施保障137

第六章　管理与监督139

第七章　罚则139

第八章　附则141

中华人民共和国教育法142

第一章　总则142

第二章　教育基本制度143

第三章　学校及其他教育机构144

第四章　教师和其他教育工作者146

第五章　受教育者146

第六章　教育与社会147

第七章　教育投入与条件保障148

第八章　教育对外交流与合作150

第九章　法律责任150

第十章　附则152

中小学校长培训规定153

第一章　总则153

第二章　内容与形式153

第三章　组织和管理154

第四章　培训责任155

第五章　附则156

中学班主任工作暂行规定157

第一章　班主任的地位和作用157

第二章　班主任的任务和职责157

第三章　班主任工作的原则和方法158

第四章　班主任的条件和任免158

第五章　班主任的待遇和奖励158

第六章　班主任工作的领导和管理159

第七章　附则159

教育行政处罚暂行实施办法160

第一章　总则160

第二章　实施机关与管辖160

第三章　处罚种类与主要违法情形161

第四章　处罚程序与执行164

第五章　附则166

国家教育考试违规处理办法167

第一章　总则167

第二章　违规行为的认定与处理167

第三章　违规行为认定与处理程序171

第四章　附则174

中小学幼儿园安全管理办法175

第一章　总则175

第二章　安全管理职责175

第三章　校内安全管理制度177

第四章 日常安全管理179

第五章　安全教育180

第六章　校园周边安全管理182

第七章　安全事故处理183

第八章　奖励与责任183

第九章　附则184

中小学校园环境管理的暂行规定185

学校管理规程（试行）188

第一章　总则188

第二章　行政管理188

第三章　教育教学管理190

第四章　总务后勤管理191

第五章　环境管理191

第六章　宿舍管理192

第七章　食堂管理192

第八章　安全管理193