图书介绍

中小学教育科研指导2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

王平编著著
出版社：武汉：武汉出版社
ISBN：7543035715
出版时间：2006
标注页数：311页
文件大小：25MB
文件页数：319页
主题词：中小学－教育科学－科学研究

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图书目录

教研理论篇1

第一章　教育科学研究的产生与发展1

一、教育科学研究的产生概述1

二、教育科学研究的发展环境10

三、新时期教育科研的发展趋势16

第二章　教育科学研究的意义和要求21

一、教育科学研究的内涵21

二、教育科学研究的意义27

三、教育科学研究的要求38

第三章　教育科学研究的基本原则45

一、教育科学研究的客观性原则45

二、教育科学研究的系统性原则47

三、教育科学研究的科学性原则52

四、教育科学研究的教育性原则54

第四章　新课程改革与教育科学研究57

一、国外基础教育课程改革的特点与策略57

二、新课程改革中教育科研的科学定位67

三、新课程改革中教育科研的模式重组72

校本教研篇78

第五章　校本教研的基本理念78

一、校本教研的理论内涵78

二、校本教研的组织形式84

三、校本教研的实践思考89

第六章　校本教研的基本规程98

一、校本教研的定位目标98

二、校本教研的具体操作102

三、校本教研的制度重建107

第七章　校本课程的研究开发114

一、校本课程的开发理念114

二、校本课程的开发目标123

三、校本课程的开发途径128

课题研究篇135

第八章　教育科研课题的确定135

一、教育科研课题的来源135

二、教育科研课题的分类144

三、教育科研课题的确定150

第九章　教育科研课题研究的常用方法（一）162

一、教育文献资料法162

二、教育个案分析法170

三、教育行动研究法178

四、教育经验总结法188

第十章　教育科研课题研究的常用方法（二）200

一、教育调查法200

二、教育实验法207

三、教育观察法218

四、教育统计法230

第十一章　教育科研成果的表述238

一、教育科研报告238

二、教育科研论文248

三、教育学术专著259

四、其他研究成果264

第十二章　教育科研成果的评价与推广279

一、教育科研成果评价的意义与内容279

二、教育科研成果评价的原则与方法286

三、教育科研成果推广的原则与特点297

四、教育科研成果推广的过程与管理302

参考文献311