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写在前面1

我信仰斯宾诺莎的上帝1

我的世界观2

人生的意义7

人的真正价值8

善与恶9

关于财富10

人类生活的目标11

70岁生日时的心情——1949年3月28日给M.索洛文的信13

给莱奥·贝克的献词15

主权的限制17

社会和个人21

为什么要社会主义24

国家和个人良心32

学术自由——论贡贝耳事件34

法西斯和科学——给A.罗各的信36

自由和科学38

目标41

伦理教育的需要45

科学定律和伦理定律47

法律和良心50

教师和学生——对一群儿童的讲话52

论教育53

论古典文学59

培养独立思考的教育60

宗教和科学62

科学的宗教精神67

科学和宗教68

宗教同科学不可和解吗74

为捍卫公民权利，必须准备坐牢——1953年5月16日给弗劳恩格拉斯的信78

人权80

为保卫学术自由和公民权利而斗争——75岁生日对“保卫公民自由非常委员会”的答复82

为反战斗争给罗曼·罗兰的信85

为和平而牺牲87

关于1932年的裁军会议90

经济制裁93

为制造原子弹给罗斯福总统的信96

要原子战争还是要和平98

战争是赢得了，但和平却还没有104

为世界政府问题答苏联科学家108

为制造原子弹问题给日本《改造》杂志的声明115

对柏林大学学生的讲话117

不回德国的声明119

给普鲁士科学院的信120

科学家对政治问题不应当明哲保身——1933年5月26日给冯·劳厄的信123

希特勒怎样会上台的125

致华沙犹太区战斗英雄127

不要受德国人的眼泪运动所愚弄——1945年12月30日给J.弗朗克的信128

我对美国的最初印象130

黑人问题135

有没有一种犹太人的生命观138

犹太人的理想141

我们对犹太复国主义的责任142

他们为什么要仇视犹太人145

失业的痛苦和探索自然界统一性的乐趣——1901年4月14日给M.格罗斯曼的信154

1905年春天的四项研究——1905年5月给C.哈比希特的信157

理论物理学的原理——在普鲁士科学院的就职讲话159

探索的动机——在普朗克60岁生日庆祝会上的讲话163

什么是相对论167

关于科学的真理173

关于理论物理学的方法174

关于理论物理学基础的考查181

科学的共同语言193

E=mc2：我们时代最迫切的问题196

西方科学的基础与古代中国无缘——1953年4月23日给J.S.斯威策的信201

对康德哲学和马赫哲学的看法（报道）202

引力问题使我从怀疑的经验论转向信仰理性论——1938年1月24日给C.兰佐斯的信204

论伯特兰·罗素的认识论205

对马赫的评价及其他——1948年1月6日给M.贝索的信212

对批评的回答（节录）215

客观世界的规律性和“奇迹”——1952年3月30日给M.索洛文的信222

关于思维同经验的联系问题——1952年5月7日给M.索洛文的信224

科学的国际主义226

要使科学造福于人类，而不成为祸害——1931年2月16日对学生的讲话228

科学家的道义责任——1950年10月给“意大利科学促进会”的贺信230

在哥白尼逝世410周年纪念会上的讲话234

约翰内斯·开普勒236

牛顿力学及其对理论物理学发展的影响241

麦克斯韦对物理实在观念发展的影响250

创造者H.A.洛伦兹及其为人255

悼念麦克斯·普朗克259

悼念玛丽·居里261

自述（节录）——从童年到青年的心路历程263

自述片断——大学前后的学习和探索275

附录 作为一个人的爱因斯坦283