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第1章 认识教育技术1

1.1 教育技术的产生和发展2

1.1.1 萌芽阶段（19世纪末）2

1.1.2 起步阶段（20世纪初至20年代）3

1.1.3 迅速发展阶段（20世纪30～60年代）4

1.1.4 系统发展阶段（20世纪60～80年代）7

1.1.5 网络发展阶段（20世纪90年代至今）10

1.2 教育技术的概念12

1.2.1 教育技术的名称演变12

1.2.2 教育技术的定义13

1.2.3 教育技术的研究范畴15

1.3 教育信息化与教师专业发展17

1.3.1 教育的信息化17

1.3.2 教师的专业发展18

第2章 信息技术支持下的教学设计22

2.1 揭开神秘面纱——认识信息技术支持下的教学设计23

2.1.1 一切从教学设计说起23

2.1.2 信息技术支持下的教学设计和教学设计的区别27

2.1.3 信息技术支持下的教学设计背后的学习理论30

2.2 跟我来设计——信息技术支持下的教学设计的过程36

2.2.1 信息技术支持下的教学设计的基本原理37

2.2.2 信息技术支持下的教学设计过程38

2.2.3 信息技术支持下的教学设计的典型模式43

2.3 学以致用——信息技术支持下的教学设计在教学中的应用49

2.3.1 多媒体辅助以“教”为中心的课堂教学设计案例49

2.3.2 以“学”为中心的教学设计案例52

2.3.3 基于网络资源学习的教学设计案例54

2.3.4 基于翻转课堂的教学设计案例56

第3章 数字化教学资源的检索与获取62

3.1 数字化教学资源的检索63

3.1.1 搜索引擎63

3.1.2 网络资源检索64

3.2 数字化教学资源的下载67

3.2.1 文本资源下载67

3.2.2 图形、图像资源下载71

3.2.3 音视频资源下载74

3.2.4 软件下载76

3.2.5 压缩与解压缩78

第4章 数字化教学资源的编辑与处理80

4.1 图形图像资源编辑81

4.1.1 基础知识81

4.1.2 图片编辑82

4.2 数字音频资源编辑89

4.2.1 基础知识89

4.2.2 音频编辑91

4.3 数字视频资源编辑100

4.3.1 基础知识100

4.3.2 用Premiere编辑视频素材102

4.4 微课的设计与制作109

4.4.1 什么是微课109

4.4.2 微课的制作111

第5章 教学PPT的设计与制作114

5.1 教学PPT的认知115

5.1.1 什么是教学PPT115

5.1.2 为什么做教学PPT115

5.2 教学PPT的制作方法116

5.2.1 构思117

5.2.2 选材与美化126

5.3 教学PPT的应用146

5.3.1 保存146

5.3.2 放映技术148

第6章 教学媒体和环境的管理与应用151

6.1 教学媒体的选择与应用152

6.1.1 教学媒体的相关概念152

6.1.2 教学媒体的分类153

6.1.3 教学媒体的功能和特性154

6.1.4 教学媒体的选择原则和方法156

6.2 信息化教学环境的应用159

6.2.1 信息化教学环境概述159

6.2.2 多媒体教学环境161

6.2.3 网络教学环境167

6.2.4 智慧教育环境174

6.3 数字化教学平台的应用184

6.3.1 大规模在线开放课程（MOOC）184

6.3.2 精品资源共享课189

6.3.3 视频公开课192

第7章 信息技术支持下的教学评价196

7.1 教学评价概述197

7.1.1 教学评价的作用197

7.1.2 教学评价的基本理念198

7.1.3 教学评价的基本过程199

7.2 教学评价的分类200

7.2.1 按评价基准分类201

7.2.2 按评价功能分类201

7.2.3 按评价表达分类202

7.3 教学评价方法203

7.3.1 面向学习过程的评价方法203

7.3.2 面向学习资源的评价方法210

7.4 信息技术支持的课堂教学评价214

7.4.1 评价方法的选择214

7.4.2 课堂教学评价方法215

7.4.3 翻转课堂的教学评价217

参考文献220