图书介绍

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学习障碍儿童教育概论
  • 毛荣建著 著
  • 出版社： 天津：天津教育出版社
  • ISBN：9787530949108
  • 出版时间：2007
  • 标注页数：222页
  • 文件大小：23MB
  • 文件页数：235页
  • 主题词：儿童－学习心理学－概论

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图书目录

第一章 学习障碍概述1

第一节 学习障碍定义1

第二节 学习障碍成因13

思考题23

第二章 学习障碍研究的历史与趋势24

第一节 学习障碍研究的历史24

第二节 学习障碍研究的理论29

第三节 我国学习障碍研究38

思考题43

第三章 学习障碍的特征与类型44

第一节 学习障碍的特征44

第二节 学习障碍与其他学习问题的关系60

第三节 学习障碍的类型69

思考题79

第四章 学习障碍的诊断80

第一节 学习障碍的诊断过程80

第二节 学习障碍诊断的内容86

思考题104

第五章 学习障碍儿童筛查量表105

第一节 学习障碍儿童筛查量表105

第二节 PRS各项目的构成要素118

思考题128

第六章 学习障碍儿童的安置129

第一节 医学—神经学的处理129

第二节 心理—教育学的处理133

第三节 学习障碍儿童个别化教学原则141

第四节 学习障碍儿童的教育匹配145

第五节 学习障碍儿童教育指导的实施151

第六节 学习障碍儿童教育的注意事项170

思考题173

第七章 学习障碍儿童的早期干预174

第一节 理解和支持学习障碍儿童父母174

第二节 学龄前儿童的早期干预177

第三节 学校、家庭和社区的共同干预182

第四节 学习障碍儿童早期干预的注意事项190

思考题193

第八章 学习障碍学生基本技能的训练194

第一节 学习障碍学生基本学习技能的训练194

第二节 学习障碍学生基本社会技能的训练205

第三节 学习障碍学生基本劳动技能的训练215

思考题218

主要参考文献219

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