图书介绍

尊重教育新理念2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

陈钱林著著
出版社：北京：人民教育出版社
ISBN：7107190091
出版时间：2005
标注页数：236页
文件大小：12MB
文件页数：246页
主题词：教育理论

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图书目录

序1

第一章　尊重教育的背景5

一、国内外教育发展的基本趋势5

二、尊重教育与素质教育9

三、尊重教育与新课程改革13

四、尊重教育研究的价值取向16

第二章　尊重教育的基础18

一、外国尊重教育思想18

二、我国古代尊重教育思想24

三、我国现代尊重教育思想28

四、我国当代学者关于尊重教育的阐述32

五、尊重教育的理论基础33

六、我国尊重教育的政策法律基础37

第三章　尊重教育的本质39

一、尊重的概念39

二、尊重教育的概念40

三、尊重教育的特点41

四、尊重教育新理念42

第四章　尊重教育的目标46

一、尊重教育目标之一：真47

二、尊重教育目标之二：善52

三、尊重教育目标之三：美55

四、尊重教育目标之四：乐57

第五章　尊重教育的原则62

一、尊重学生心灵原则62

二、尊重学生权利原则66

三、尊重学生人格原则67

四、尊重学生主体原则73

五、尊重全体学生原则75

第六章　尊重教育的内容78

一、国内关于尊重教育内容的表述78

二、尊重教育要素之一：尊重自己82

三、尊重教育要素之二：尊重他人86

四、尊重教育要素之三：尊重知识90

五、尊重教育要素之四：尊重规则93

六、尊重教育要素之五：尊重人格97

七、尊重教育要素之六：尊重差异102

第七章　尊重教育的方法107

一、尊重教育基本方法之一：赏识107

二、尊重教育基本方法之二：期望111

三、尊重教育基本方法之三：引导115

四、尊重教育的具体方法119

第八章　尊重教育的学生评价135

一、传统学生评价中存在的问题135

二、尊重教育对学生评价的要求136

附：浙江省瑞安市安阳实验小学的学生评价139

第九章　尊重教育的学生德育147

一、传统德育工作中存在的问题147

二、尊重教育对德育的要求148

三、班主任工作中的尊重教育151

第十章　尊重教育的学科教学159

一、课堂教学在实施尊重教育中的作用159

二、尊重教育对课堂教学的要求160

三、学科教学中的尊重教育162

附：浙江省瑞安市安阳实验小学的课堂教学要求191

第十一章　尊重教育的校园文化196

一、传统校园文化建设中存在的问题196

二、尊重教育对校园文化建设的要求197

附：浙江省瑞安市安阳实验小学的校园文化建设202

第十二章　尊重教育与教师心理218

一、尊重教育对教师心理的要求218

二、学校管理中体现对教师的尊重223

主要参考文献232

后记234