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迎中国的文艺复兴自序3

一 论如何谈中国文化6

二 国防文化与文化国防13

三 五四运动之文化的意义及其评价18

附录一：评《新理学》26

附录二：评《新事论》和《新世训》38

附录三：评《新人生观》45

四 中国文化运动的现阶段53

五 中国文化传统之认识（上）：儒家之根本精神58

六 中国文化传统之认识（中）：古代的审美教育65

附录：缅怀文化城的北平73

七 中国文化传统之认识（下）：中国人的人生观之缺点76

八 文化上的吸收81

附录一：论翻译工作84

附录二： 《柏拉图对话集》的汉译87

九 战争与文化动态95

附录：再论战争与文化动态99

十 精神建设：论国家民族意识之再强化及其方案104

十一 舆论建设：论思想自由及其条件110

十二 思想建设（上）：论思想上的错误114

十三 思想建设（中）：大时代中学者应有之反应121

十四 思想建设（下）：论大学教育之精神123

十五 新世界新文化新中国125

孔子的故事引子135

一 没落的贵族和孤苦的幼年137

二 孔子幼年时代的鲁国文化空气139

三 在挫折中前进141

四 教育事业的开端144

五 孔子和老子的会见146

六 走向成熟的道路148

七 孔子在齐国政治活动的失败149

八 孔子在齐国的收获和影响152

九 孔子在混乱的鲁国中的寂寞154

一○ 孔子继续从事教育事业156

一一 从中都宰到司寇159

一二 孔子在外交上的胜利160

一三 孔子和鲁国贵族的斗争162

一四 孔子终于出走164

一五 在卫国受到监视166

一六 过匡城被拘留167

一七 到了晋国的边界上169

一八 仍然回到卫国171

一九 过宋国的时候遭到迫害174

二○ 孔子停留在陈国175

二一 孔子绝粮177

二二 孔子勾留在楚国的边缘180

二三 孔子再到卫国和归鲁184

二四 孔子归鲁后的政治言论和政治态度186

二五 专心从事教育工作189

二六 编写《春秋》193

二七 整理诗歌和音乐196

二八 弟子颜渊和子路的死202

二九 孔子最后的歌声206

后记209

论文我所认识于孙中山先生者215

请教于八股式的唯物辩证法221

中国现代婚姻问题之实际上的症结227

谈坛经231

论唯物论派和唯心论派的短长236

论学者性格在思想学术中的地位及其关系238

伟大思想家的共同点240

论孟子文章的特点及其在中国文学史上之地位243

从孔子到孟轲254

孟轲之生平及其时代273

从北平学生运动想到“民可使由之，不可使知之”的失策322

孟轲的教育论和天才论324

现代中国青年几种病态心理的分析331

在学生运动尾声中之否认代表出席的事件339

我对于教育事业的最大奢望与最低要求342

说已经过了的儿童节345

我之“唯物史观”观349

新年的感想354

政治家的培养355

改革应该在大处357

审奸杂感359

传统精神与传统偏见361

北平建都论的侧面观364

关于诵读问题的一点意见366

战争与时间观念369

从人才的缺乏说起373

“儿童节”不是“要人节”376

异哉！中国今日政党之活动方式379

勖平津院校谈话会兼论大学课程的改订382

打风不可再长386

教育界变态现象应从速纠正389

从北洋大学平部迁津问题说起392

祝清华三十六周年纪念394

保卫“五四”、发扬“五四”与超越“五四”396

我们不赞成现在还要会考398

教育界的不安现象401

为什么青年要闹学潮？403

现在是用理智的态度来理解这次学潮的时候了405

教育界的公正态度408

促青年们反省410

北平师院复大问题评议412

事后检讨·瞻望前途415

新疆国土被侵417

再论新疆事件420

说罢课423

诗人节献词426

为北洋平部的归属问题进一言429

教育会议可以改革教育吗？431

论大学校长人选435

孔子可谈而不可谈439

论大学教育之建设与改造441

温情主义是一个大敌人446

论处理文化遗产的两种态度449

《武训传》电影和《武训画传》455

我在关于《武训传》的讨论中获得了教育459

欣闻百家争鸣464

尊重与批评468

关于教授治校和学校党委制问题的发言470

关于简化字讨论的发言471

墙473

谈“百家争鸣”475