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现状理论篇3

第一章 高校青年教师3

第一节 高校青年教师相关概念辨析3

第二节 高校青年教师管理概况6

第三节 高校青年教师工作家庭冲突概况8

第二章 高绩效工作系统理论及其研究11

第一节 高绩效工作系统研究背景与内在结构11

第二节 高绩效工作系统与组织绩效理论基础15

第三节 国内有关高绩效工作系统的研究17

第四节 高校高绩效工作系统的研究21

第五节 高绩效工作系统研究述评24

第三章 工作家庭冲突理论研究27

第一节 工作家庭冲突理论视角28

第二节 工作家庭冲突内在构成31

第三节 工作家庭冲突的影响因素33

第四节 工作家庭冲突结果变量36

第五节 工作家庭冲突研究述评41

第四章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突理论分析43

第一节 高绩效工作系统与工作家庭冲突关系分析43

第二节 组织支持感的中介作用分析47

第三节 基于组织自尊的调节作用分析52

第四节 理论模型和假设汇总57

实证研究篇63

第五章 高校高绩效工作系统构建研究63

第一节 研究目的与方法63

第二节 高校高绩效工作系统访谈研究与预试调研66

第三节 正式资料的调研与样本描述75

第四节 高校高绩效工作系统模型构建77

第五节 实证研究结果讨论82

第六章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突关系研究87

第一节 高校青年教师工作家庭冲突测评87

第二节 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突水平的描述性统计分析91

第三节 高校高绩效工作系统对工作家庭冲突回归分析97

第四节 结果讨论101

第七章 高校高绩效工作系统与工作家庭冲突中间变量研究103

第一节 高校青年教师组织支持感中介作用研究103

第二节 高校青年教师基于组织自尊调节作用研究122

第三节 实证研究结论与讨论133

管理应用篇139

第八章 高校组织层面对青年教师的管理策略研究139

第一节 深化高绩效工作系统的实施以缓解工作家庭冲突139

第二节 加强组织支持感帮助其平衡工作家庭冲突147

第九章 高校青年教师个体层面的自我管理策略研究151

第一节 提升个体工作家庭平衡能力151

第二节 提升基于组织自尊以缓解工作家庭冲突153

结论篇159

第十章 本书结论159

附录 本书相关指标测量165

附录A高校青年教师半开放式访谈提纲165

附录B高校青年教师行为事件访谈转录文字及编码（示例）166

附录C高校高绩效工作系统及相关研究调查问卷169

参考文献175