图书介绍

小学数学课程与教学论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

金成梁主编著
出版社：南京：南京大学出版社
ISBN：730504525X
出版时间：2005
标注页数：349页
文件大小：33MB
文件页数：358页
主题词：小学－数学课－教学研究－高等学校－教材

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图书目录

第一章小学数学课程的目标和内容1

1.1 数学与数学课程1

1.2 小学数学课程的目标和内容4

1.3 我国小学数学课程的演变10

1.4 中外小学数学课程的比较20

1.5 我国数学课程的特点和改革28

第二章小学数学教材38

2.1 小学数学教材概述38

2.2 苏教版小学数学教科书46

2.3 人教版小学数学教科书48

2.4 “新世纪”（北师大版）小学数学教科书50

2.5 小学数学教材的分析53

第三章小学数学学习的过程58

3.1 小学数学学习概述58

3.2 现代学习理论及其对小学数学学习的影响64

3.3 数学知识的学习过程72

3.4 数学技能的学习过程85

3.5 数学问题解决的学习过程90

3.6 数学学习的情感与态度99

第四章小学数学教学的设计与实施107

4.1 小学数学教学的过程与原则107

4.2 小学数学教学的方法111

4.3 小学数学教学的手段121

4.4 小学数学教学的设计129

4.5 小学数学教学的实施143

4.6 备课与说课153

第五章数与代数的教学165

5.1 数与代数教学的意义、内容和要求165

5.2 数与量的概念教学170

5.3 数的运算的教学185

5.4 式与方程以及比和比例的教学199

5.5 列方程解实际问题的教学206

5.6 在探索规律的教学中合情推理与论证推理的运用210

第六章空间与图形的教学217

6.1 空间与图形教学的意义、内容和要求217

6.2 图形认识的教学223

6.3 测量的教学238

6.4 图形与变换的教学253

6.5 图形与位置的教学256

第七章统计与概率的教学262

7.1 统计与概率教学的意义、内容和要求262

7.2 统计的教学267

7.3 概率的教学280

第八章实践与综合应用的教学286

8.1 实践与综合应用教学的意义、内容和要求286

8.2 实践与综合应用的学习特点和形式291

8.3 实践与综合应用的设计和评价298

第九章小学数学教学评价306

9.1 小学数学教学评价概述306

9.2 小学数学课堂教学的评价313

9.3 小学生数学学习成绩的评价319

第十章小学数学教学研究初步336

10.1 小学数学教学研究的意义336

10.2 小学数学教学研究的基本方法337

10.3 小学数学教学研究的一般步骤344

10.4 小学数学教学论文的撰写346